6．金屬材料與人類的生產和生活密切相關
（1）銅塊可以制成銅絲是利用了銅的延展性．
（2）為防止鋼鐵銹蝕，常在其表面涂油漆或鍍上其他金屬，這些方法能防止鋼鐵銹蝕的原因是隔絕氧氣和水．

分析 （1）根據(jù)銅塊可以制成銅絲是利用了銅的延展性進行分析；
（2）根據(jù)金屬銹蝕的原理進行分析；

解答 解：
（1）銅塊可以制成銅絲是利用了銅的延展性進；
（2）金屬的銹蝕是鐵與空氣的氧氣、水共同作用的結果，所以常在其表面涂油漆或鍍上其他金屬能防止鋼鐵銹蝕的原因是隔絕空氣；
故答案為：
（1）延展；
（2）隔絕氧氣和水；

點評 解答本題時要注意混合物的分離要考慮為徹底分開而加入過量試劑，所以后一環(huán)節(jié)需要將之除去．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．t1℃時，甲和乙溶液中溶質的質量分數(shù)一定相等
B．t2℃時，用等質量的甲和乙固體配制飽和溶液，得到乙溶液的質量大于甲
C．將t1℃時的甲、乙飽和溶液升溫至t2℃，甲溶液中溶質的質量分數(shù)會比乙大
D．用升溫的方法能使甲的不飽和溶液變成飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作中（括號內為待檢驗物質或雜質）不能達到實驗目的是（　�。�
選項物質目的主要實驗操作
ACO、CH4氣體鑒別點燃，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象
BNa2CO3（NaOH）溶液檢驗滴加酚酞試液，觀察溶液顏色的變化
CCaO（CaCO3）固體除雜充分加熱至固體質量不變
DMnO2、KCl 固體分離溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．如圖是初中化學中的四個小實驗，下列有關說法不正確的是（　　）
A．水的作用是提供熱量并隔絕空氣
B．水的作用是防止濺落下來熔融物炸裂瓶底
C．實驗結論是氧氣約占空氣體積的五分之一
D．實驗可得出二氧化碳能使石蕊變紅的化學性質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線．
（1）t1℃時，100g水中溶解20g物質b形成不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液水溫至t2℃，所得溶液中溶質質量分數(shù)大小關系為b＞a＞c．
（3）a物質中含有少量c物質，提純a物質可采用的方法是降溫結晶．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．黃銅是銅鋅合金，黃銅渣中約含Zn7%、ZnO31%、Cu50%、CuO5%，其余為雜質．處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如圖（雜質不溶于水、不參與反應）：

已知：ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O；CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
（1）證明步驟Ⅰ中稀硫酸過量的方法是取少量溶液于試管中，加入鐵粉，產生氣泡；
（2）步驟Ⅱ中反應的化學方程式為Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu，或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（寫一個即可）；
（3）步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作是過濾；得到的溶液C一定（填“一定”或“不一定”）是硫酸鋅的飽和溶液；
（4）寫出黃銅在日常生產生活中的一種用途制作無縫銅管．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．某同學制作的簡易凈水器如圖所示：
（1）小卵石，石英沙和膨松棉的作用是除去水中不溶性物質；，活性炭的作用是吸附水中的顏色和臭味．
（2）凈化后的水是硬水還是軟水？你認為可用肥皂水來檢驗．
（3）長期飲用硬水對人體不利，生活中我們采用煮沸的方法軟化水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列物質鑒別的方法不正確的是（　�。�
A．用加碘食鹽檢驗面粉和奶粉B．用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．用燃著的木條鑒別空氣和二氧化碳D．用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．農作物必需的營養(yǎng)元素有碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂等．
（1）從如圖可知氧原子的質子數(shù)為8，在化學反應中易得（填“易得”或“易失”）電子．
（2）KNO3中N的化合價是+5．
（3）寫出化學符號：
①鈣離子Ca2+；②2個磷原子2P； ③氨氣分子NH3．
（4）寫出草木灰（主要成分是碳酸鉀）與鹽酸反應的化學方程式：K2CO3+2HCl═2KCl+CO2↑+H2O．

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