Question

按如圖所示裝置回答下列問題．

（1）指出編號儀器的名稱：①

 

； ②

 

； ③

 

； ④

 

（2）實驗室用圖A裝置制取氧氣：
 ①圖A中試管口要塞一團棉花，這樣操作的目的是

 

．
 ②寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式

 

．
 ③寫出圖A裝置氣密性的檢驗方法：

 

．
 ④用排水法集氣，開始收集氧氣的適宜時刻是

 

，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是

 

．
 ⑤某同學在完成了加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗后，進行了儀器的整理，他發(fā)現(xiàn)自己所用的試管破裂了，造成破裂的原因可能是

 

．
 A．沒有給試管均勻預熱        
 B．加熱時試管口沒有略向下傾
 C．加熱時試管與燈芯接觸      
 D．排水法收集氧氣后，先停止加熱，再將導管從水中取出
（3）實驗室用圖B裝置制取氧氣：
 ①圖B裝置中，儀器④的主要作用是

 

．
 ②檢驗圖B集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是

 

．
 ③某同學觀察到圖B裝置中錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，過一段時間后用帶火星的木條伸入集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃．其可能原因是

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；     
（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
為了防止高錳酸鉀進入導管，通常在試管口塞一團棉花；
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結果；
利用排水法收集氣體時，剛出現(xiàn)氣泡時不能立即收集；
如果操作不當，會導致玻璃儀器破損；
（3）分液漏斗能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應速率；
氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復燃；
如果裝置漏氣，會導致收集的氣體不純．

解答：解：（1）①是酒精燈，常用作熱源； ②是水槽，常用于排水法收集氣體； ③是鐵架臺，常用于固定、支持實驗裝置； ④是分液漏斗，通過分液漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品．
故填：酒精燈；水槽；鐵架臺；分液漏斗．
（2）①圖A中試管口要塞一團棉花，這樣操作的目的是防止高錳酸鉀進入導管．
故填：防止高錳酸鉀進入導管．
 ②寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式為：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
故填：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
 ③寫出圖A裝置氣密性的檢驗方法：將裝置連接好后，先把導管口伸入盛有水的水槽中，手握試管，觀察導管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣．
故填：將裝置連接好后，先把導管口伸入盛有水的水槽中，手握試管，觀察導管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣．
 ④用排水法集氣，開始收集氧氣的適宜時刻是氣泡均勻、連續(xù)地冒出時，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是當氣泡從集氣瓶口處向外逸出時，說明已經(jīng)收集滿．
故填：氣泡均勻、連續(xù)地冒出時；當氣泡從集氣瓶口處向外逸出時，說明已經(jīng)收集滿．
⑤沒有給試管均勻預熱、加熱時試管口沒有略向下傾、加熱時試管與燈芯接觸、排水法收集氧氣后，先停止加熱，再將導管從水中取出都能夠?qū)е略嚬芷屏眩?br />故填：ABCD．
（3）①圖B裝置中，儀器④的主要作用是通過控制液體藥品的流量來控制反應速率．
故填：通過控制液體藥品的流量來控制反應速率．
 ②檢驗圖B集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．
故填：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．
 ③如果裝置漏氣，會導致帶火星的木條不能復燃．
故填：裝置漏氣．

點評：本題綜合考查了學生的基本實驗能力，涉及儀器的用途、文字表達式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識，只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答．