2.根據(jù)如圖(A~E)所給的裝置,回答問題.
 
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用A(填字母)做發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實驗室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C比B的優(yōu)點是控制反應(yīng)速率(控制液體藥品的量).
(3)如用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填a或b)口進.
(4)如用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從c(填c或d)口進.

分析 (1)根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱屬于固固加熱型解答;
(2)根據(jù)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱解答;
(3)根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大解答.
(4)根據(jù)氧氣的度比水的密度小解答.

解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:C;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)氧氣的密度比空氣的密度大,氧氣應(yīng)從短管進,空氣從長管出;
(4)氧氣的度比水的密度小,如用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從c進.
答案:
(1)A         2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑  控制反應(yīng)速率(控制液體藥品的量)
(3)b       
(4)c

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有一瓶含NaCl雜質(zhì)的Na2CO3樣品,某同學(xué)設(shè)計了一種測定其純度的方法,裝置如圖1,其中A容器中盛有樣品10.0g,分液漏斗內(nèi)盛有稀硫酸,B容器內(nèi)為堿石灰固體.

(1)該同學(xué)重復(fù)操作了三次,每次操作均正確,且裝置不漏氣,可是結(jié)果數(shù)據(jù)出現(xiàn)了較大偏差(容器內(nèi)反應(yīng)均完全,裝置內(nèi)空氣的影響忽略不計),請你分析可能的原因①A中產(chǎn)生的CO2氣體未全部進入B;②CO2中混有的少量水蒸氣進入B;③B吸收了空氣中的水蒸氣、CO2
(2)通過仔細分析,該同學(xué)重新設(shè)計了一套實驗裝置如圖3,請回答有關(guān)問題:
(可供選擇的試劑還有Zn片、濃硫酸、NaOH溶液、CaCO3固體、蒸餾水)

①該套裝置未畫完整,請在你認為需要補充裝置的虛框內(nèi)畫出合適的簡圖,并注明試劑.
②A裝置的廣口瓶中應(yīng)加入的試劑是Zn片和蒸餾水;該裝置的作用是利用A中生成的H2將C中的CO2全部排入E中被堿石灰吸收.
③如果實驗后測得E裝置質(zhì)量增重3.52g,則該Na2CO3試樣的純度為84.8%.
(3)測定該Na2CO3試樣純度的方法有多種,請你利用不同的反應(yīng)原理再設(shè)計一套方案.
要求寫出實驗操作流程和試樣中Na2CO3純度的表達式.(試劑任選)
操作流程按下列圖4所示表述:

1操作流程為(圖5):

②實驗時稱量樣品的質(zhì)量為a克,所測物質(zhì)的質(zhì)量為b克,該試樣中Na2CO3純度的表達式為:$\frac{53b}{50a}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.銅鎂合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,常用作飛機天線等導(dǎo)電材料.欲測定合金的組成(其他元素忽略不計),進行如下實驗:取銅鎂合金20g放入燒杯,將280g稀硫酸分4次加入燒杯中,充分反應(yīng)后,測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下.請計算:
 次數(shù) 1 2 3 4
 加入稀硫酸質(zhì)量/g 70 70 70 70
 剩余固體質(zhì)量/g 18.2 16.4 14.6 13.2
(1)恰好反應(yīng)時的實驗現(xiàn)象是剩余金屬表面沒有氣泡產(chǎn)生.
(2)所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.今年4月6日18點56分,福建漳州古雷“PX”項目漏油著火爆炸.“PX”是對二甲苯的縮寫,化學(xué)式為C10H8,無色液體,不溶于水,低毒性化合物.
(1)“PX”屬于有機物(選填“有機物”或“無機物”);
(2)“PX”的物理性質(zhì)有無色液體或不溶于水(任寫一點);
(3)當(dāng)空氣中懸浮著一定量的“PX”時,一個小火星就足以使其燃燒.這說明“PX”的著火點較低(選填“高”或“低”);
(4)消防官兵使用了大量的泡沫滅火器滅火,然而大風(fēng)卻不斷破壞泡沫覆蓋層,導(dǎo)致火情反復(fù).泡沫覆蓋層所起的主要作用是隔絕氧氣;
(5)爆炸發(fā)生后,盡管戴著口罩,還是能聞到刺鼻的氣味,說明分子在不斷運動;
(6)爆炸發(fā)生后,附近廠房和居民房的玻璃有的被震碎.玻璃屬于B;
A.金屬材料     B.無機非金屬材料     C.有機合成材料      D.復(fù)合材料
(7)了解簡單的火災(zāi)逃生方法對人身安全很重要,但防止火情的發(fā)生才是根本.下列防止火情發(fā)生的方法不正確的是B.
A.離家或睡覺前要檢查電器是否斷電
B.電路熔斷用銅絲或鐵絲代替保險絲
C.家中不可存放超過0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃物品
D.對液化氣鋼瓶,嚴禁用開水加熱、火烤及日曬;不準橫放,不準倒殘液和劇烈搖晃
(8)“PX”完全燃燒后生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C10H8+12O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$10CO2+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.小明為探究金屬與鹽的反應(yīng),將一定質(zhì)量的某種金屬M的粉末放入AgNO3與Cu(NO32的混合溶液中,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn),溶液呈現(xiàn)無色,溶液底部有少量固體粉末;過濾后在濾渣和濾液中分別加入適量稀鹽酸,濾渣中有無色氣體產(chǎn)生,濾液中無沉淀產(chǎn)生.結(jié)合實際現(xiàn)象判斷,小明得出的以下結(jié)論錯誤的是( 。
A.濾液中一定沒有銀離子B.加入的金屬M可能是單質(zhì)鐵
C.濾渣中一定含有單質(zhì)銅D.濾渣中一定含有金屬單質(zhì)M

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列事實和解釋相符的是(  )
A.干冰用作制冷劑-干冰是冰
B.用炭黑墨汁書寫的字經(jīng)久不變色-常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C.純堿溶液使酚酞變紅-純堿是堿
D.制糖工業(yè)用活性炭脫色制白糖-活性炭和有色物質(zhì)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用鋅和稀硫酸制取氫氣.提供裝置如圖

(1)應(yīng)選擇:發(fā)生裝置為B(填編號).
(2)若用排水法收集并測定氣體的體積,氣體從裝置 E 導(dǎo)管口b(填“a”或“b”)進.
(3)探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素.反應(yīng)過程中,用前 10min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢.控制其他條件相同.進行下表四組實驗,獲得數(shù)據(jù)如下表.
實驗編號試劑前 10min 內(nèi)產(chǎn)生氫氣體積(mL)
不同純度的鋅不同體積和濃度的稀硫酸
a純鋅30mL  30%564.3
b含雜質(zhì)的鋅30mL  30%634.7
c純鋅30mL  20%449.3
d純鋅40mL  30%602.8
①比較實驗 a 和實驗 b,可以得到的結(jié)論是與同體積同濃度的稀硫酸反應(yīng),含雜質(zhì)的鋅比純鋅反應(yīng)速率要快.
②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響,需比較實驗a和實驗c(填編號),還需控制的條件是溫度(例舉一種條件即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列鑒別物質(zhì)的試劑或方法,不正確的是( 。
序號待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑或方法
A羊毛與合成纖維灼燒,聞氣味
B硝酸銨與食鹽固體
C氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液酚酞溶液
D一氧化碳與二氧化碳氣體澄清的石灰水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.我們看到“農(nóng)家樂”灶頭爐膛中柴禾架空時燒得更旺.這是因為(  )
A.散熱更快B.溫度降低到著火點以下
C.使著火點降低D.柴禾與空氣中氧氣接觸更充分

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同步練習(xí)冊答案