下列有關(guān)連接儀器方法的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 將約的單孔橡膠塞旋進試管口 B. 玻璃管口一端旋進膠皮管一端

C. 膠皮管與玻璃管連接前用水潤濕管口 D. 膠皮管一端塞進玻璃管內(nèi)

D 【解析】 A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，將約二分之一的單孔橡膠塞旋進試管口，故選項正確；B、先把玻璃管一端濕潤，玻璃管口一端旋進膠皮管一端，故選項正確；C、膠皮管與玻璃管連接前用水潤濕管口，故選項正確；D、先把玻璃管一端濕潤，玻璃管口一端旋進膠皮管一端，故選項錯誤。故選D。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期科粵版九年級化學上冊第一章大家都來學化學單元檢測試卷 題型：實驗題

化學反應往往伴隨著發(fā)生一些現(xiàn)象，但和溶液的反應沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生．為了通過一些現(xiàn)象說明和發(fā)生了現(xiàn)象說明和發(fā)生了反應，某班同學分兩種做了如下探究實驗：

第一組同學把一支收集有的試管倒立在裝有飽和溶液的燒杯中（如圖所示），看到試管內(nèi)液面上升．這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生_______

A.溫度差  B.重力差 

C.壓強差  D.浮力差

第二組同學從中得到啟發(fā)，也設計了如圖實驗裝置進行探究：你認為能達到實驗設計要求的是________

同學們通過分析討論，認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升這種現(xiàn)象的原因可能是有兩種：一種是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，你認為還有另一種是________．

為了進一步證實和溶液已經(jīng)發(fā)生了反應，請你設計一個實驗進行驗（要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象與結(jié)論）________．

氫氧化鈉固體露置在空氣中會吸收水分潮解，這種變化屬于________（填“物理變化”或“化學變化”），還會吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，這種變化屬于________（同上），發(fā)生的化學反應是________，因此固體必須________保存．

實驗室有一瓶久置于空氣中的氫氧化鈉，某實驗小組欲測定其變質(zhì)情況，取樣品配制成溶液．向其中逐漸滴加某未知濃度的稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，由此計算該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)________________．

C、、二氧化碳和水反應或溶于水取反應后的溶液少量于試管中，滴加鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明和溶液已經(jīng)發(fā)生了反應．物理變化化學變化密封． 【解析】 (1)因為二氧化碳會與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，導致試管內(nèi)二氧化碳氣體減少，試管內(nèi)壓強低于外界大氣壓； (2)在A中氫氧化鈉吸收了二氧化碳，使錐形瓶中的氣壓減小，外界大氣壓大于瓶內(nèi)的氣壓，燒杯中的水會進入錐形瓶中，在B中氫氧化鈉吸收了二...

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題四第三單元基礎題 題型：單選題

取兩個輕質(zhì)氣球（質(zhì)量忽略不計）分別充入氫氣和二氧化碳，再用一條輕質(zhì) 細線的兩端分別將它們的球嘴系緊，然后靜置于空氣中．下面圖示體現(xiàn)兩氣球的 位置關(guān)系，其中有可能的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 二氧化碳、氫氣、空氣三者的密度大大小關(guān)系為：二氧化碳>空氣>氫氣，所以裝有二氧化碳的氣球下降，裝有氫氣的氣球上升，D選項正確。故選D。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期滬教版九年級化學上冊第一章開啟化學之門單元檢測試卷 題型：簡答題

聯(lián)系所學的的性質(zhì)，結(jié)合以下短文的相關(guān)信息，回答相關(guān)問題：

年，美國科學家卡爾•克里斯特領導的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮（化學式為）．在制取氮的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的部分設備．因此，科學家們認為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定；則它可能會成為火箭和導彈后級的理想燃料．氮是由排列成形的個氮原子結(jié)合而成的，化學性質(zhì)極不穩(wěn)定．

比較氮氣和氮的異同點：

氮氣

氮

不同點

分子構(gòu)成

________

 ________

物理性質(zhì)

________

 ________

化學性質(zhì)

________

 ________

相同點

_____________________________________

請你想象一下在應用領域有哪些用途？（至少寫條）________，________．

每個氮分子由兩個氮原子構(gòu)成每個氮分子由五個氮原子構(gòu)成氣體固體較穩(wěn)定極不穩(wěn)定同種元素原子構(gòu)成（或均由氮原子構(gòu)成）軍事上做炸藥做火箭和導彈燃料 【解析】 (1)單質(zhì)氮在常況下是一種無色無臭的氣體，氮氣在水里溶解度很小，N2分子具有很大的穩(wěn)定性，是已知的雙原子分子中最穩(wěn)定的；由閱讀材料可知氮5的性質(zhì)為：氮5是由排列成V形的5個氮原子結(jié)合而成的，鹽粒大小的固體，化學性質(zhì)極不穩(wěn)定，易爆炸；兩種物...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期滬教版九年級化學上冊第一章開啟化學之門單元檢測試卷 題型：選擇填充題

近年來，綠色化學的提出，使更多的化學生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展，所以綠色化學又稱為環(huán)境友好化學，下列哪幾項是它所具備的主要特點：________

A. 充分利用資源和能源，采用一切盡可能利用的原料

B. 在無毒、無害的條件下進行反應，以減少廢物向環(huán)境排放

C. 綠色化學將使化學工藝改變面貌，為子孫后代造福

D. 生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的產(chǎn)品

E. 提高原子利用率，能使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消耗，實現(xiàn)“零排放”

ABCDE 【解析】 A、充分利用資源和能源，采用一切盡可能利用的原料，故正確；B、綠色化學是指無污染、無公害、盡可能地在無毒、無害的條件下進行反應，以減少廢物向環(huán)境排放，故正確；C、綠色化學即環(huán)境友好型化學，綠色化學將使化學工藝改變面貌，為子孫后代造福，故正確；D、綠色化學并不是有嚴格定義的，是一種理念．綠色化學是指無污染、無公害的化學，生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的產(chǎn)品...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期滬教版九年級化學上冊第一章開啟化學之門單元檢測試卷 題型：單選題

下列對于蠟燭在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是(　　)

A. 燃燒時生成水和二氧化碳

B. 燃燒時產(chǎn)生黑煙，放出熱量

C. 火焰分三層，外層最明亮

D. 吹滅后有一股白煙冒出

A 【解析】 A、燃燒時生成水和二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤． B、蠟燭燃燒時產(chǎn)生黑煙，放出大量的熱，故選項說法正確． C、蠟燭燃燒時，火焰分為三層，外層最明亮，故選項說法正確． D、吹熄蠟燭后，有一縷白煙飄出，白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體，故選項說法正確．故選：A．

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級上學期魯教版化學上第2章探秘水世界單元檢測題 題型：簡答題

石灰石是我省的主要礦產(chǎn)之一。學校研究性學習小組為了測定當?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g。平均生成4份，進行實驗，結(jié)果如下：

實驗

1

2

3

4

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成的的質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

（1）.哪幾次反應中礦石有剩余？______。

（2）.上表中m的數(shù)值是______。

（3）.這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是______。

⑴第三次、第四次；⑵4.4；⑶80% 【解析】 （1）由表格中的數(shù)據(jù)可知，第3次反應已是完全，由反應由1、2組數(shù)據(jù)可知，每5g的固體樣品可以生成1.76g 的二氧化碳氣體，而第3次加入樣品后沒有按比例生成二氧化碳，故第3、4次反應中的碳酸鈣的質(zhì)量有剩余。 （2）因為第3次反應已是完全反應，不再有氣體產(chǎn)生，故第四次反應生成的氣體質(zhì)量的第三次的一樣多，即m=4.4。 （3）設第...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級上學期魯教版化學上第2章探秘水世界單元檢測題 題型：單選題

下列關(guān)于水的敘述中正確的是

A. 通過電解水的實驗，說明水是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成

B. 過濾是降低天然水硬度的簡單方法

C. 清澈、透明的礦泉水是純凈物

D. 吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法都可以凈化水

D 【解析】 A、 通過電解水的實驗，說明水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，故A錯誤；B、 過濾不能降低天然水硬度，只是除去不溶于水的固態(tài)物質(zhì)，故B錯誤；C、 清澈、透明的礦泉水不是純凈物，是混合物，故C錯誤；D、 吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法都可以凈化水，故D正確。 點睛∶吸附、沉淀、過濾和蒸餾等都是凈化水常用的方法。過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離的一種方法。 ...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期北京課改版九年級化學上冊第二章空氣之謎單元檢測題 題型：多選題

下列說法中正確的是（ ）

A. 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

B. 氧氣的化學性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應

C. 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化

D. 沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液也會分解產(chǎn)生氧氣

CD 【解析】 A、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，但不屬于空氣污染物，選項錯誤；B、氧氣化學性質(zhì)活潑，在常溫下并不能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應，比如碳和氧氣在常溫下不反應，選項錯誤；C、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項正確；D、過氧化氫溶液在沒有催化劑作用時也會分解產(chǎn)生氧氣，只不過速率緩慢，選項正確。故本題選CD。

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