1．下列情況下可能引起大氣污染的是（　�。�
①煤的燃燒  ②工業(yè)廢氣的任意排放  ③燃放鞭炮④飛機(jī)、汽車尾氣的排放．
A．只有①②B．②④C．②③D．①②③④

分析 （1）空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．
（2）有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，二氧化硫主要來源于煤、石油等燃料的燃燒，工廠排放的廢氣等；一氧化碳主要來源于化石燃料的不完全燃燒和汽車的尾氣等；二氧化氮主要來源于機(jī)動(dòng)車排放的廢氣和燃放煙花爆竹；
（3）粉塵主要指一些固體小顆粒，粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等．

解答 解：煤燃燒、工業(yè)廢氣任意排放、放鞭炮、飛機(jī)及汽車尾氣排放等都會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體和粉塵，都可能引起大氣污染．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有關(guān)環(huán)境污染問題，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列應(yīng)用和相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．用純堿制燒堿   2KOH+Na2CO3=K2CO3+2NaOH   復(fù)分解反應(yīng)
B．我國古代的“濕法煉銅”：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4置換反應(yīng)
C．用天然氣作燃料   CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O    氧化反應(yīng)
D．證明金屬鎂的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)：3Mg+2Fe（OH）3=3Mg（OH）2+2Fe   置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室可以用鋅和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，產(chǎn)生的氫氣可用排水法和向下排空氣法法收集．要制得0.2g氫氣，至少需要鋅6.5g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．鐵制品可以全部銹蝕的原因是沒有及時(shí)清除鐵銹，鐵銹比較疏松，容易吸收水分和氧氣，從而加速銹蝕．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．問題：水能滅火，黃沙能滅火，二氧化碳能滅火，可你聽說過銅絲能滅火嗎？
實(shí)驗(yàn)：將一根粗銅絲（或多股細(xì)銅絲）繞成一個(gè)內(nèi)徑比蠟燭直徑稍小的線圈，圈與圈之間有一定的空隙，點(diǎn)燃蠟燭，把銅絲制成的線圈從火焰上面逐漸往下罩，觀察線圈底層停留在火焰中部及完全罩住蠟燭火焰時(shí)的現(xiàn)象．再把銅絲線圈用酒精燈加熱后，再罩住蠟燭火焰，觀察現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容冷的銅線圈熱的銅線圈罩住火焰
置于火焰中部完全罩住火焰
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象上層火焰中部
下層火焰繼續(xù)燃燒		熄滅不熄滅照常燃燒
比較三種情況下的現(xiàn)象，你知道銅絲為什么能滅嗎？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明在做“酸堿中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液，觀察到溶液變紅，接著，他又向其中加入一定量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)紅色褪去．
[提出問題]反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)是什么？
[提出猜想]化學(xué)興趣小組根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，一致認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)（除酚酞溶液外）一定有Na2SO4，理由是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（用化學(xué)方程式表示）．
[設(shè)計(jì)方案]小紅經(jīng)過認(rèn)真分析，認(rèn)為反應(yīng)后所得的溶液液中還可能存在硫酸，并針對(duì)自己的猜想，設(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案：
 實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟  預(yù)期現(xiàn)象 結(jié)論
 方案1 取樣，滴入適量的硝酸鋇溶液 出現(xiàn)白色沉淀 有硫酸
 方案2 取樣，滴入盛有鋅粒的試管中 有氣泡產(chǎn)生有硫酸 
[反思評(píng)價(jià)]小組同學(xué)仔細(xì)研究上述兩種實(shí)驗(yàn)方案后，認(rèn)為方案1無法驗(yàn)證小紅猜想的正確性，理由是硫酸鈉和硫酸都能與硝酸鋇溶液反應(yīng)，生成白色沉淀，無法確定溶液中是否含有硫酸．
[拓展遷移]大家討論后，按正確方案進(jìn)行操作，確認(rèn)了溶液中有硫酸存在，由此可知，在分析化學(xué)反應(yīng)結(jié)束后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了要考慮到生成物外，還有考慮到反應(yīng)物是否有剩余．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在工業(yè)制得的燒堿中常常會(huì)混有三種雜質(zhì)：氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉．現(xiàn)有一份工業(yè)燒堿樣品，為了研究它的組成，某小組同學(xué)將其配成溶液后，做如下探究，請(qǐng)你也參與其中．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出一個(gè)產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式Ba（NO3）2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3，或Ba（NO3）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3；
【提出猜想】可能含有的雜質(zhì)為：
①碳酸鈉
②硫酸鈉
③碳酸鈉和硫酸鈉
【探究實(shí)驗(yàn)】為了弄清組成，同學(xué)們進(jìn)一步探究，甲對(duì)濾渣A展開探究，向?yàn)V渣A中滴加足量的稀鹽酸，觀察固體表面有氣泡產(chǎn)生，白色固體完全溶解，結(jié)論是猜想①正確．有人若將鹽酸替換成稀硫酸也可以對(duì)上述猜想做出正確判斷，你的觀點(diǎn)是不正確，稀硫酸能和碳酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇、水和二氧化碳．
乙同學(xué)對(duì)濾液B展開探究，①取樣，向其中滴加酚酞溶液，實(shí)驗(yàn)看到的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色．
②另取樣，向其中滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液中含有證明溶液中含有氯化鈉．
【表達(dá)交流】回顧整個(gè)探究過程，有人提出最初還可以采用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液，請(qǐng)你對(duì)他的觀點(diǎn)給予評(píng)價(jià)不能，若是使用氯化鋇溶液則無法確定氯化鈉的存在．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．乙炔（C2H2）氣體可由碳化鈣固體（CaC2）與水反應(yīng)生成制得，同時(shí)生成一種白色固體．
【査閱資料】Ca（OH）2與稀鹽酸反應(yīng)無氣泡產(chǎn)生．　　　　　　　　
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下兩種可能：
猜想一：CaC03；猜想二：Ca（0H）2
【討論交流】做出猜想一、二的理由是：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證白色固體不是碳酸鈣．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的白色固體加入稀鹽酸沒有氣泡生成白色固體不是碳酸鈣
【反思與結(jié)論】猜想一不正確
①按猜想二寫出實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的化學(xué)反應(yīng)方程式CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．
②乙炔和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．如圖所示為氧炔焰切割機(jī)，乙炔與氧氣按照2：5體積比混合點(diǎn)燃，焊接效果最好．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示為氧氣的幾種用途，其中利用氧氣能支持燃燒性質(zhì)的是（　�。�
A．宇航
B．醫(yī)療C．潛水D．登山

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案