【題目】有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地，人們能夠聞到茶香的原因是（ ）
A.分子間有間隔
B.分子在不斷地運(yùn)動
C.分子的質(zhì)量和體積都很小
D.分子是由原子構(gòu)成的

【答案】B
【解析】解：分子是不斷運(yùn)動的，茶葉中含有的分子總是不斷運(yùn)動，向四周擴(kuò)散，使人們聞到茶香． 故選B．
微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很�。晃⒘Ｅc微粒之間有間隙；都是不斷運(yùn)動的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙醇汽油（汽油中加入一定比例的乙醇）的使用可以緩解石油危機(jī)．從甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通過發(fā)酵產(chǎn)生乙醇．下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A.甜菜的生長
B.汽油中加入乙醇
C.乙醇的燃燒
D.蔗糖的發(fā)酵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列研究不屬于化學(xué)研究范疇的是（ ）
A.新材料的開發(fā)研制
B.日食的產(chǎn)生
C.藥物的生產(chǎn)研發(fā)
D.能源的利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，在理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)時(shí)往往引入模型，如圖是某反應(yīng)的微觀模型，有關(guān)該模型的途述中，正確的是（ ）
A.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變
B.反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變
C. 和 化學(xué)性質(zhì)相似
D. 是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)課中，各小組作了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號

1

2

3

4

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們按老師要求將廢液都倒在指定的大燒杯中，小科猜想該燒杯中的廢液可能有硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵…，應(yīng)該可以從中提煉出鐵和銅．經(jīng)思考后，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，并設(shè)法使濾液甲和乙所含的溶質(zhì)相同．

則固體C是 ， 操作③的名稱是 ， 實(shí)驗(yàn)中所加的過量金屬粉末是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小科發(fā)現(xiàn)暖水瓶中有一層淡黃色的水垢．據(jù)悉，該地區(qū)的水垢中除了碳酸鈣外，無其它鹽類．他想探究還有沒有其它物質(zhì)，于是他收集水垢后經(jīng)低溫烘干進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
（1）取2.5g水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱充分反應(yīng)（已知CaCO3 CaO+CO2↑），產(chǎn)生的氣體依次通過B、C裝置，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)C裝置中氫氧化鈉溶液增加了0.88g． ①寫出C裝置中發(fā)現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式
②B裝置中的濃硫酸是用來吸收反應(yīng)中產(chǎn)生的水蒸氣，這是利用了濃硫酸的性．
③該水垢所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
（2）按圖乙所示的方法來實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁，原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.導(dǎo)電性
B.可燃性
C.延展性
D.揮發(fā)性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】榴蓮被譽(yù)為“果中之王”．切開榴蓮時(shí)可聞到特殊香味，這說明（ ）
A.分子在不斷運(yùn)動
B.分子質(zhì)量很小
C.分子體積很小
D.分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.滴水成冰
B.蠟燭燃燒
C.汽油揮發(fā)
D.銅絲折彎

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同步練習(xí)冊答案