14．下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷；
B、根據(jù)取用粉末狀藥品的方法進行分析判斷；
C、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷；
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

解答 解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；
B、取用粉末狀藥品，試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，圖中所示操作正確；
C、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確；
D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．為了驗證金屬活動性強弱，同學們設計了如圖所示的實驗．

（1）實驗一：可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象及結論是附著銀白色固體金屬活動性順序：Cu＞Ag．
（2）實驗二：為了達到實驗目的，溶液A是a（填序號）．
a．稀硫酸          b．硝酸銀溶液           c．氯化鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用化學用語填空：
（1）2個氮氣分子2N2；
（2）鐵元素Fe；
（3）鈉離子Na+；  
（4）氧化鎂中氧元素的化合價Mg$\stackrel{-2}{O}$；
（5）二氧化碳通入水中反應的化學方程式CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．請分析下列實驗或事實，分別說明在其他條件不變時，這些因素是如何影響化學反應．示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進行得更快，更劇烈．答增大反應物濃度，可以加快化學反應速率．
（1）粉末塊的石灰石比相同質(zhì)量的塊狀的石灰石與相同的鹽酸反應更快；
（2）碳在氧氣充足時生成二氧化碳，氧氣不足時產(chǎn)生一氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．掌握化學用語是學號化學的關鍵，下列化學用語與所表述的意義相符合的是（　　）
①氧化鋁：Al2O3；
②地殼中含量最多的金屬元素：AL；
③2Mg2+：兩個鎂離子帶兩個單位的正電荷；
④由60個碳原子構成的單質(zhì)分子：C60；
⑤粒子結構示意圖圖表示的粒子：O2-；
⑥四個氫原子：2H22；
⑦過氧化氫中氧元素的化合價：H2$\stackrel{-2}{O}$2．
A．①②⑤B．②③④C．①④⑤D．⑤⑥⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖是某化學反應的微觀示意圖
（1）該反應中共有兩種元素；
（2）該反應屬于分解反應；（填寫基本反應類型）
（3）寫出該反應的化學方程式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）描述你從如圖獲得的關于化學變化的有關信息（答一條即可）．在化學反應中，分子可以再分，原子不能再分．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
過濾		B．
點燃酒精燈		C．
稱量固體		D．
加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．我們用如圖所示的裝置研究水的組成．
（1）通電一段時間后，1、2兩只試管中氣體的體積比為2：1．
（2）檢驗試管2中氣體的方法是取下試管，伸入帶火星的木條，木條復燃．
（3）僅檢驗1、2中的氣體并不足以推出水由氫、氧兩種元素組成的，你覺得還應該進行的實驗是測定兩試管中氣體總質(zhì)量是否等于反應消耗水的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．高溫下，一氧化碳具有強還原性，能將鐵從其氧化物中還原出來．試寫出高爐煉鐵中一氧化碳還原鐵礦石（主要成分的三氧化二鐵）的化學方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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