【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
(1)填寫(xiě)儀器名稱:X__________ ;Y_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)A中a燒杯的液體應(yīng)為______________(填“濃硫酸”或“水”)。
(3)A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都使用了玻璃棒,其中在實(shí)驗(yàn)C中的作用是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期露置于空氣中的金屬銅表面會(huì)被銹蝕。經(jīng)檢測(cè)銹蝕生成物中除含有Cu外,還有C、H、O三種元素。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,下列選項(xiàng)是推測(cè)與Cu銹蝕有關(guān)的物質(zhì)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是
A. 銹蝕物中的H來(lái)自空氣中的H2O
B. 銹蝕物中的C來(lái)自空氣中的CO2
C. 根據(jù)檢測(cè)結(jié)果,探究造成銅生銹的物質(zhì)只需完成實(shí)驗(yàn)①、⑥
D. 如圖探究實(shí)驗(yàn)還缺少金屬銅只與O2、CO2兩種物質(zhì)接觸的實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式, 能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)。請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)晉代葛洪所著《抱樸子》一書(shū)中記載有“丹砂燒之成水銀”,丹砂指的是 HgS.該反應(yīng)的微觀示意圖可以表示為(如圖1所示),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________,微! ”表示的物質(zhì)屬于______________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)由初中學(xué)習(xí)可知:中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子,即:H++OH-=H2O。像這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫離子方程式。離子方程式的書(shū)寫(xiě)一般按以下步驟(以氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)為例):
I.寫(xiě)出氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________;
Ⅱ.把易溶于水、易電離的物質(zhì)寫(xiě)成離子形式,難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫(xiě)成:Mg2++2C1﹣+2K++2OH﹣=Mg(OH)2↓+2C1﹣+2K+;
Ⅲ.刪去兩邊不參加反應(yīng)的離子,得離子方程式:Mg2++2OH﹣=Mg(OH)2↓。
據(jù)此回答下列問(wèn)題:
①圖2 是碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式:____________;
②寫(xiě)出一個(gè)與 Zn+Fe2+=Zn2++ Fe 相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
③下列離子能在 pH=10 的無(wú)色溶液中共存的是________________(填序號(hào))。
A Fe3+、Mg2+、Cl﹣、SO42- B K+、Na+、SO42- 、NO3-
C Na+、NH4+、NO3-、Cl- D H+、Cl-、K+、NO3-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】3%的硼酸溶液可用于清洗皮膚的小面積創(chuàng)傷。下列關(guān)于硼酸(H3BO3)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.H3BO3中H、B、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為3:1:3
B.H3BO3中H、B、O三種元素的質(zhì)量比為3:11:48
C.H3BO3中B元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
D.如果不慎將氫氧化鈉沾到皮膚上,應(yīng)立即用大量的水沖洗,然后涂上硼酸溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域。用鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3,同時(shí)含有少量的Fe2O3、FeO等)制取鈦并獲得副產(chǎn)品Fe2O3的主要工藝流程如圖所示:
(查閱資料)鈦、鎂在高溫下易與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)構(gòu)成金屬鈦的微粒是_____(填“分子”“原子”或“離子”),H2TiO3中鈦元素的化合價(jià)為_____;
(2)寫(xiě)出工藝流程中生成硫酸鐵的化學(xué)方程式_____。
(3)工藝流程中,“水解”屬于_____變化(填“化學(xué)”或“物理”)。
(4)工業(yè)上常在高溫和氬氣氛圍中,用金屬鎂和TiCl4反應(yīng)的方法制備Ti,氬氣的作用是_____;若反應(yīng)前鈦鐵礦中FeTiO3的質(zhì)量為1.52t,則理論上可以制取Ti的質(zhì)量為_____t。
(5)已知將FeSO4隔絕空氣加強(qiáng)熱,可獲得Fe2O3,同時(shí)產(chǎn)生SO2和SO3.為了降低SO2的產(chǎn)率,提高SO3的產(chǎn)率,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了系列探究,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
編號(hào) | 空氣通入量/Ls1 | 溫度/℃ | SO2產(chǎn)率/% | SO3產(chǎn)率/% |
a | 0.02 | 850 | 45.4 | 54.6 |
b | 0.06 | 850 | 30.5 | 69.5 |
c | 0.10 | 810 | 11.1 | 88.9 |
d | 0.10 | 850 | 11.1 | 88.9 |
e | 0.10 | 890 | 11.2 | 88.8 |
①本實(shí)驗(yàn)主要研究了哪些因素對(duì)SO3產(chǎn)率的影響_____。
②根據(jù)上表數(shù)據(jù),生產(chǎn)過(guò)程中采用實(shí)驗(yàn)_____(填編號(hào))的提取條件最合理。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“朝核危機(jī)”引起全球矚目,鈾濃縮技術(shù)是國(guó)際社會(huì)禁止擴(kuò)散的敏感技術(shù).如圖是鈾元素在元素周期表中的信息圖,從中可以獲得的信息是
A.該元素屬于非金屬元素
B.該元素的原子序數(shù)為238
C.一個(gè)鈾原子的核內(nèi)有92個(gè)質(zhì)子
D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為92
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi)。初三某班的同學(xué),運(yùn)用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)對(duì)廢水進(jìn)行處理,設(shè)計(jì)除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)操作A的名稱是____________,從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是___________。
(2)金屬X是___________,其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;溶液Y是___________,利用其除去不純的銅中雜質(zhì)時(shí)有氣泡產(chǎn)生,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中的雜質(zhì)括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì),下列操作方法正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 操作方法 |
A | CO2(CO) | 點(diǎn)燃 |
B | CaO粉末 | 加足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾 |
C | NaOH溶液溶液 | 通入過(guò)量氣體,充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
D | Fe(Fe2O3) | 高溫條件下通入足量的CO |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.
(1)儀器a的名稱是________ .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________ .用F來(lái)測(cè)量生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是________ .
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________ .用E裝置收集氧氣時(shí),觀察到導(dǎo)管口的氣泡________ ,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶.
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