14.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)自來水廠常用活性炭來吸附水中的異味和色素;檢驗自來水是硬水還是軟水常用肥皂水.
(2)為了除去水中的雜質(zhì),某同學取一定量的河水放入容器中,先加入少量明礬攪拌溶解,靜置一段時間,倒入凈水器中過濾.加明礬的作用是吸附較大顆粒,加速沉降.
(3)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施:一水多用,洗菜水澆花、沖廁等.

分析 (1)活性炭有吸附性,可以吸附水中的異味和色素;常用肥皂水檢驗自來水是硬水還是軟水;
(2)根據(jù)明礬的作用是吸附較大顆粒,加速沉降解答;
(3)根據(jù)生活中節(jié)約用水的方法分析回答節(jié)水的方法;根據(jù)生活中節(jié)約用水的方法分析回答節(jié)水的方法;

解答 解:(1)活性炭有吸附性,自來水廠常用活性炭來吸附水中的異味和色素;檢驗自來水是硬水還是軟水常用肥皂水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水;
(2)加明礬的作用是吸附較大顆粒,加速沉降;
(3)可供我們使用的淡水資源有限,我們必須要節(jié)約用水,生活中節(jié)水方法很多,例如:一水多用,洗菜水澆花、沖廁等.
答案:
(1)活性炭;肥皂水;
(2)吸附較大顆粒,加速沉降;
(3)一水多用,洗菜水澆花、沖廁等.

點評 水是大自然賜予人類的寶貴資源,我們一定要好好保護,好好利用.有關(guān)水的知識應(yīng)加強學習.

練習冊系列答案
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4.某密閉容器中含有由CO和O2組成的混合氣體,其中含有3N個CO和3N個O2分子,點燃充分反應(yīng)后,容器中碳原子數(shù)和氧原子數(shù)之比是( 。
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{1}{6}$C.$\frac{1}{9}$D.$\frac{1}{1}$

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5.下列元素名稱與其對應(yīng)的元素符號完全正確的是( 。
A.氯 LuB.鎂 MgC.硅 GuiD.鈉 na

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2.a(chǎn)克氯酸鉀和b克二氧化錳混合物加熱,完全反應(yīng)后生成c克氯化鉀,則生成氧氣的質(zhì)量為( 。
A.(a-c)克B.(n+b-c)克C.(a-b十c)克D.(a-b-c)克

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9.某興趣小組設(shè)計以下實驗,探究分子運動的有關(guān)情況.請回答實驗中的有關(guān)問題.為了展示興趣小組的研究成果,興趣小組的一位同學給全班同學表演了一個魔術(shù)節(jié)目,道具如圖所示.
①該節(jié)目可觀察到的實驗現(xiàn)象是:棉花團由無色變成紅色,大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”.
②請你用學過的化學知識對此現(xiàn)象加以說明:濃氨水中的氨分子是不斷運動的,當氨分子運動到浸有酚酞試液的棉花團時,氨氣和水結(jié)合成氨水,氨水顯堿性,使酚酞試液變紅色.

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19.在元素中期表中,硅元素如圖所示,下列關(guān)于硅的說法正確的是( 。
A.該原子的電子數(shù)是14B.該元素是地殼中含量最多的元素
C.該元素排在元素周期表第二周期D.相對原子質(zhì)量是28.1g

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.食鹽水中含有雜質(zhì)CaCl2和Na2SO4,依次加入過量BaCl2和Na2CO3溶液后過濾,濾液中溶質(zhì)為氯化鈉和碳酸鈉;過濾所用玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗.
(1)甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣.甲同學應(yīng)選取的試劑是MnO2和H2O2(填化學符號),MnO2固體在該反應(yīng)中起催化作用,該反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.實驗前甲同學先向儀器A中加入水,然后將導管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是檢驗裝置氣密性.
(2)乙同學稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結(jié)束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的KMnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是K2MnO4和MnO2中都含有氧元素.
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變.則猜想I錯誤.
②第二組同學取KMnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學選擇的實驗方法是將帶火星的木條伸入試管,若木條復(fù)燃,則猜想Ⅱ正確.
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),KMnO4受熱只能部分分解,經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分解產(chǎn)生影響.請設(shè)計實驗方案驗證取等量的錳酸鉀固體于兩支試管中,一支試管中加入氧化鉀,一支試管中不加入氧化鉀.用同樣火焰的酒精燈加熱;用相同規(guī)格的集氣瓶,用排水法分別收集一瓶氣體.通過比較收集一瓶氧氣所用的時間,來確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關(guān)系.
【實驗反思】通過以上實驗探究,你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識?必須通過認真分析,用實驗來加以證明.

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4.氨基鈉(NaNH2)是生產(chǎn)維生素A的原料.工業(yè)上將金屬鈉于97~100℃熔融,向反應(yīng)容器中緩慢通入無水液氨(NH3),再加熱至一定溫度生產(chǎn)氨基鈉和氫氣,下列說法不正確的是( 。
A.NaNH2中氮元素的化合價為-3價
B.NaNH2中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為59%
C.鈉的熔點比鐵的熔點低
D.該反應(yīng)的化學方程式為:4Na+4NH3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$4NaNH2+H2

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