4.如圖為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為20g,此溫度下甲物質(zhì)的溶解度<乙物質(zhì)的溶解度.(填“>”、“=”或“<”).
(2)將t2℃時(shí),接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,能達(dá)到目的有AC(填序號(hào)).
A.升溫
B.降溫
C.加溶質(zhì)丙
D.與t1℃時(shí)丙的飽和溶液混合(溫度恢復(fù)到t2℃)
(3)將等質(zhì)量甲和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí),對(duì)所得溶液的敘述正確的是BD(填序號(hào)).
A.溶劑質(zhì)量:甲>乙
B.溶液質(zhì)量:甲<乙
C.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙
D.都是飽和溶液.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒、分析溫度變化溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況.

解答 解:(1)由甲乙的溶解度曲線可知,在t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為20g,此溫度下甲物質(zhì)的溶解度<乙物質(zhì)的溶解度;
(2)由于丙的溶解度隨溫度的升高而減小,所以將t2℃時(shí),接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,可采取升高溫度或加溶質(zhì)丙的方法;
(3)A、t2℃時(shí)甲的溶解度大于乙的溶解度,因此該溫度下,等質(zhì)量甲、乙的飽和溶液中甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量大,溶劑質(zhì)量就小,故溶劑甲小于乙,降溫溶劑質(zhì)量不變,故錯(cuò)誤;
B、甲、乙的溶解度都隨溫度的降低而減小,在降低溫度時(shí),甲的溶解度隨溫度的變化的幅度大,析出的晶體多,溶液的質(zhì)量小,所以溶液質(zhì)量:甲<乙,故正確;
C、甲、乙的溶解度都隨溫度的降低而減小,在t1℃,都形成了飽和溶液,由于B的溶解度大于A,所以,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲<乙,所以錯(cuò)誤;
D、甲、乙的溶解度都隨溫度的降低而減小,等質(zhì)量甲的飽和溶液和乙的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時(shí),都是飽和溶液,故正確;
故答案為:(1)20g;<;(2)AC;(3)BD.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.下列物質(zhì)的俗名、化學(xué)式對(duì)應(yīng)正確的一組是( 。
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15.下列物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的是( 。
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12.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列分析不正確的是( 。
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B.50℃時(shí),把50gA放入50g水中,形成的溶液其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2
C.將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/td>
D.分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時(shí),所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B>C=A

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
驗(yàn)證氫氣的可燃性
B.
檢驗(yàn)氫氣中是否混有氯化氫
C.
證明水是由氫氧兩種元素組成
D.
除去一氧化碳中的二氧化碳

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9.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖,其中“●”代表氧原子,“○”代表硫原子,下列說法不正確的是( 。
A.變化Ⅱ中參加反應(yīng)的和生成的三種分子的個(gè)數(shù)比為2:1:2
B.變化Ⅱ發(fā)生的是分解反應(yīng)
C.變化Ⅰ中的“一定條件”可能是升高溫度
D.變化Ⅱ后所得物質(zhì)為混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置選擇A裝置的原因是反應(yīng)物高錳酸鉀是固體,反應(yīng)需要加熱.
(2)寫出高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液制備并收集干燥的氧氣,寫出所需裝置BD(填選項(xiàng)).
(4)若用裝置G收集氧氣,氣體從i(選填“h”或“i”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.生活與化學(xué)息息相關(guān),請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)米飯、饅頭中富含的營(yíng)養(yǎng)素是糖類.
(2)制糖工業(yè)利用活性炭脫色制白糖,是利用活性炭的吸附性.
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具,這是利用洗滌劑對(duì)油污的乳化作用.
(4)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中降低水硬度的常用的方法是煮沸.
(5)打開汽水瓶蓋時(shí),汽水會(huì)自動(dòng)噴出,說明氣體在水中的溶解度與壓強(qiáng)有關(guān).
(6)家庭中的下列物品主要使用了合成材料的是CD(填字母).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.化學(xué)就在我們身邊,生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí).
(1)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用.
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(3)某同學(xué)洗衣服,手抓洗衣粉放到水中時(shí)有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水放出熱量(選填“放出”或“吸收”).
(4)亞硝酸鈉(NaNO2)有良好的防腐作用,常用做肉類食品的添加劑;但過量食用會(huì)中毒,因而用量嚴(yán)格限制.NaNO2中氮元素的化合價(jià)為+3.
(5)小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性,從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加Ca(OH)2(填化學(xué)式).

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同步練習(xí)冊(cè)答案