【題目】如圖為甲、乙兩種物質(zhì)反應生成丙、丁兩種物質(zhì)的微觀示意圖：

請回答：

（1）丁物質(zhì)的分子是由 構(gòu)成的。

（2）該反應的化學方程式為 。

（3）對于上述反應，下列敘述不正確的是 （填字母序號）。

A．屬于化合反應 B．原子的種類沒有改變

C．原子的個數(shù)沒有改變 D．分子的個數(shù)沒有改變

（4）反應中，生成的丙和丁的質(zhì)量比為 。

【答案】（1）氫原子 （2）CH4+ H2O高溫CO+3H2 （3）AD （4）14:3

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)丁物質(zhì)的微觀示意圖，可知該物質(zhì)的一個分子由2個氫原子構(gòu)成，故丁物質(zhì)的分子是由氫原子構(gòu)成的

（2）根據(jù)化學反應的微觀示意圖可知，甲烷和水在高溫下反應生成一氧化碳和氫氣，故該反應的化學方程式為：CH4+ H2O高溫CO+3H2

（3）A、該反應前有2中物質(zhì)，反應后也有兩種物質(zhì)，故不屬于化合反應，錯誤，B、質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學反應前后，原子的種類沒有改變，正確，C、質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學反應前后，原子的個數(shù)沒有改變，正確，D、根據(jù)化學反應，分子的個數(shù)發(fā)生了改變，錯誤，故選AD

（4）根據(jù)化學方程式：CH4+ H2O高溫CO+3H2，故反應中生成的丙和丁的質(zhì)量比為14:3

練習冊系列答案
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【題目】2018年4月26日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，中國運載火箭技術研究院研制的長征十一號固體運載火箭，將“珠海一號”五顆衛(wèi)星精確送入預定軌道。“一箭五星”發(fā)射任務取得圓滿成功。

（1）高氯酸銨可用于固體火箭推進劑，制備時將高氯酸鈉NaClO4與氯化銨的飽和溶液混合發(fā)生復分解反應生成高氯酸銨沉淀，發(fā)生反應的化學方程式為：①________________________________________ ；生成物中氯元素的化合價分別為② ____________________________；

（2）火箭升空時高能燃料燃燒從而推進火箭的運行，此過程中的能量轉(zhuǎn)化為：____________；

（3）火箭升空過程中外殼與空氣發(fā)生摩擦，產(chǎn)生大量的熱，可以采用鈦合金做外殼體材料，主要利用它的_________性能。

A．熔點高、密度小 B.導電性好、抗腐蝕性能好 C.延展性好、可塑性好

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中的有毒氣體一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體，其反應的微觀示意圖如下所示。下列有關該反應的說法正確的是 ( )

A. 該反應屬于置換反應 B. 該反應前后原子總數(shù)減少

C. 催化劑在該反應前后質(zhì)量不變 D. 該反應的化學方程式為CO+NO ===CO2+N2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學區(qū)化學競賽題目之一是“配制70g20%的氯化鈉溶液”。該實驗的部分操作如下圖所示。

（1）實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時，可能涉及以下操作：A稱量 B計算 C溶解 D裝瓶貼標簽。用氯化鈉固體和蒸餾水配制70g20%的氯化鈉溶液時，其操作順序是_____ ______（填序號）。

（2）稱量氯化鈉固體的質(zhì)量：在下圖中分別標出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)。

（3）稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應該是___________。

①左邊的平衡螺絲向左調(diào) ②右邊的平衡螺絲向右調(diào)

③右盤中減少砝碼 ④左盤中增加食鹽

（4）B中儀器a的名稱是_______________。量取水時，如果按照圖B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______________（填“偏大”或“偏小”）

（5） C中用玻璃棒攪拌的作用是__________________。

（6） D中所貼標簽有不妥之處，請劃掉不妥的地方，并在方框中寫出你認為適合的內(nèi)容。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究可燃物的燃燒條件，某同學設計了如下實驗：在500mL的燒杯中注入400mL熱水（約90℃），并放入一小塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片的一段一小堆干燥的紅磷另一端放一小快干燥的白磷（如右圖）。已知白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃。試回答：

（1）實驗開始不久看到的現(xiàn)象是銅片上的白磷_____，銅片上的紅磷_____，熱水中的白磷___________。

（2）欲使熱水中的白磷燃燒，應采取的措施是______。

（3）由上述實驗可得出可燃物燃燒的條件是________、_________。

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【題目】A、B、C、E、F都是九年級化學常見的物質(zhì)。A是一種暗紫色固體，醫(yī)療上常用作消毒劑；C、F是黑色固體，E為銀白色固體金屬單質(zhì)，C常用作加熱氯酸鉀制取氧氣的催化劑。它們間有如下轉(zhuǎn)化關系：

①AC+D+B↑，②B+EF。（提示：“↑”表示氣體）

（1）寫出物質(zhì)C和F的化學式：C_____，F(xiàn)_______。

（2）寫出物質(zhì)B的一種用途：________。

（3）寫出A分解反應的化學方程式：________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關系回答：

(1)若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，則X是___，如：(用化學方程式表達)____

(2)在常溫下若乙是氣體，則X是________，如：(用化學方程式表達)__________

(3)在常溫下若甲是固體，乙是無色液體，則X是________，如：(用化學方程式表達)_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用燃燒的方法測定有機物的組成�，F(xiàn)取2.16g某有機物在足量氧氣中充分燃燒，生成5.28g二氧化碳和2.16g水，則該有機物中

A. 一定含有C、H、 O三種元素 B. 只含有C、H 兩種元素，不含有O元素

C. 一定含有C、H 兩種元素，可能含有O元素 D. 有機物中H、C兩種元素質(zhì)量比為9∶11

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】秋天正是水中蓮藕上市的季節(jié)。據(jù)說多吃可以使人多長“心眼”而更加聰明。同學們對藕孔中的氣體成分進行探究。

（1）檢驗藕孔氣體中是否含有二氧化碳

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

A組同學用注射器從藕孔中抽取氣體，向所取氣體中加入____________

____________

有二氧化碳，反應的化學方程式為_______________

B組同學采用排水法也收集同樣體積的氣體，重復上述實驗，實驗現(xiàn)象不如A組明顯，其原因是____________。

（2）比較藕孔氣體和空氣中氧氣的含量

（設計實驗）同學們設計如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

①實驗中紅磷應該足量，原因是_____。紅磷燃燒的化學方程式為________。

②方案二某些方面優(yōu)于方案一，下列評價正確的是______。（填序號）

a.方案二測定結(jié)果更準確 b.方案二污染小 c.方案二節(jié)約藥品

（進行實驗）同學們按方案二進行實驗。按圖組裝儀器后，應先_______。

（實驗現(xiàn)象）流入的水約占瓶容積的1/10。

（實驗結(jié)論）______。

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