【題目】化學(xué)方程式是世界通用的化學(xué)語(yǔ)言,也能簡(jiǎn)潔表達(dá)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理。

①紅磷、碳都能與氧氣反應(yīng),分別寫(xiě)出磷與氧氣、碳與氧氣反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:______________,

___________________,用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),一般選擇________紅磷”)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

②氧化鈣有強(qiáng)吸水性能與水劇烈反應(yīng),寫(xiě)出氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________;無(wú)水硫酸銅也能與水反應(yīng),寫(xiě)出它們之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________;檢驗(yàn)往往要求現(xiàn)象明顯,為了檢驗(yàn)無(wú)水酒精中是否含有水,可以先進(jìn)行取樣,再加入__________,若觀察到_________,則說(shuō)明其不含水。

【答案】C + O2 CO2 4P + 5O2 2P2O5 紅磷化學(xué)式也可以 CaO + H2O → Ca(OH)2 CuSO4 + 5H2O → CuSO4·5H2O 無(wú)水硫酸銅化學(xué)式也可以 白色粉末不變藍(lán)

【解析】

①磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:C + O2 CO2;碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:4P + 5O2 2P2O5;用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),一般選擇的物質(zhì)與氧氣反應(yīng)不能生成氣體,所以選紅磷;②氧化鈣與水反應(yīng),生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2;無(wú)水硫酸銅也能與水反應(yīng)五水合硫酸銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuSO4 + 5H2O =CuSO4·5H2O;無(wú)水硫酸銅遇到水變成藍(lán)色,可用于檢驗(yàn)是否有水存在。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】3018513日,我國(guó)首艘001A型國(guó)產(chǎn)航母開(kāi)始海試,標(biāo)志著我國(guó)在航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

1)下圖金屬應(yīng)用的實(shí)例,主要利用金屬的導(dǎo)熱性的是_____(填序號(hào)):

A 電纜 B 電熱壺 C 金屬絲 D 金屬樂(lè)器

2)建造航母用到了鈦合金,構(gòu)成金屬鈦的粒子是_____(填“原子”“分子”“離子”),工業(yè)制鈦有一種及應(yīng)為:,X的化學(xué)式為_____。

3)航母外殼用涂料覆蓋,是為了防止鋼鐵材料與_____接觸而銹蝕。

4)為了探究航母材料中鋅、鐵、鋼三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)(每步均充分反應(yīng)),其中能達(dá)到目的是_____(填序號(hào))。

A 稀鹽酸中加入足量鐵粉后,再加銅粉,最后加入鋅粉

B 溶液中加入足量鐵粉后,再加入溶液

C 溶液中加入足量銅粉后,再加入鐵粉

5)冶煉2900t含四氯化三鐵80%的磁鐵礦石.理論上能得到含雜質(zhì)2%的生鐵的質(zhì)量是_____t(結(jié)果精確到0.l.

6)向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾液中含有的溶質(zhì)是_____(寫(xiě)化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列溶液中,通(或加)入括號(hào)中的物質(zhì),能使溶液的pH明顯增大的是:

A.飽和石灰水(二氧化碳)B.

C.氫氧化鈣的飽和溶液(碳酸鈉和消石灰)D.稀鹽酸(氫氧化鈉溶液)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖分別是水的沸騰和電解水實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:

(1)做水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí),試管容積為30mL,最多裝水的體積是____mL

(2)寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式:____。

(3)從微觀角度說(shuō)明,這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是____。

(4)過(guò)氧化氫和水的元素組成相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,從微觀角度解釋原因:_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)A—G有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件及物質(zhì)已略去),已知A為單質(zhì);C為氣體,反應(yīng)②為實(shí)驗(yàn)室制取氣體C的方法;E元素在地殼中含量居金屬元素的第二位;F是最輕的氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出物質(zhì)的名稱(chēng):

C___________________

(2) 寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

反應(yīng)①_________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用某金屬顆粒與足量的稀鹽酸反應(yīng),如生成氫氣的質(zhì)量(以縱坐標(biāo)表示,單位:g)與所用金屬的質(zhì)量(以橫坐標(biāo)表示,單位:g)之間的關(guān)系如圖,該金屬顆?赡苁牵

A. 純凈的鋅

B. 含銅的鋅

C. 含有不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)的鐵

D. 含有不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)的鋅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(提出問(wèn)題)木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?

(查閱資料)(1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO2Cu+CO2,若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O)

(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O

(作出猜想)紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③______

(實(shí)驗(yàn)探究)(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再也少許CaC12(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長(zhǎng)柄V形玻璃管的直管內(nèi).

(2)按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時(shí)澄清的石灰水_,此時(shí)停止加熱.

(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進(jìn)行如下的驗(yàn)證:

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量的_____,充分反應(yīng)

紅色固體部分減少,溶為變?yōu)?/span>___

猜想___錯(cuò)誤

②濾了試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥,稱(chēng)其質(zhì)量為1.04g

猜想___正確

(評(píng)價(jià)反思)

(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是_____(寫(xiě)出1條即可)

(2)若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證CaCl2_____

(3)在銅的冶煉史中,我國(guó)勞動(dòng)人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明就是濕法煉銅,該方法可用化學(xué)方程式表示為___

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過(guò)水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:用水將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈后,便于觀察O2何時(shí)收集滿(mǎn)

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)請(qǐng)把符合下列要求的化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)出來(lái)

①氧元素:_____。

2個(gè)鎂原子:_____。

2個(gè)氫分子:_____。

④氫氧根離子:_____。

⑤氧化銅中銅元素的化合價(jià):_____

2)寫(xiě)出“3Na+”中數(shù)字3的含義:_____。

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