【題目】下列關(guān)于鐵、鋅、銅三種金屬及其合金的說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 鐵在潮濕的空氣中易生銹 B. 可以用鐵桶盛放硫酸銅溶液

C. 可以用稀硫酸鑒別鋅與銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱 D. 黃銅（銅與鋅的合金）的硬度大于純銅

【答案】B

【解析】

A. 鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，所以鐵在潮濕的空氣中易生銹選項(xiàng)正確；

B. 鐵的活動(dòng)性比銅的強(qiáng)，能與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，不可以用鐵桶盛放硫酸銅溶液，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C. 鋅能與硫酸反應(yīng)生成氫氣，說(shuō)明在活動(dòng)性順序表中，鋅在氫前，銅不能與硫酸反應(yīng)，說(shuō)明銅在氫后，可以用稀硫酸鑒別鋅與銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，選項(xiàng)正確；

D. 與純凈比，合金的硬度比純金屬的大，黃銅（銅與鋅的合金）的硬度大于純銅，選項(xiàng)正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇了“過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與什么有關(guān)”的課題進(jìn)行研究，以下是他們探究的主要過(guò)程：

（假設(shè)）過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑有關(guān)。

（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液中，分別加入相同質(zhì)量的紅磚粉末和二氧化錳，實(shí)驗(yàn)同時(shí)進(jìn)行并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

4%的過(guò)氧化氫溶液

4%的過(guò)氧化氫溶液

催化劑

1克紅磚粉末

1克二氧化錳

現(xiàn)象

較快產(chǎn)生氣泡

迅速產(chǎn)生大量氣泡

（結(jié)論）探究過(guò)程得出的的結(jié)論是 __________。

（反思）過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢，加入紅磚粉末或二氧化錳后反應(yīng)速率明顯加快，如果要證明紅磚粉末是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的_____________ 和_____________是否改變。

過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你任意寫(xiě)出兩點(diǎn)因素（1）_____；（2）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到木條,下列實(shí)驗(yàn)中木條的使用不能達(dá)到目的是

A. 用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣

B. 用小木條比較酒精燈火焰各層的溫度

C. 將燃著的木條放在集氣瓶口,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿(mǎn)

D. 用燃著的木條區(qū)別氨氣和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“酸雨”大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可“堿雨”呢？1958年以來(lái)，有人陸續(xù)在美國(guó)等地收集到堿性雨水（即“堿雨”）�！皦A雨”是如何形成的？原來(lái)，人們向植物施銨態(tài)氮肥時(shí)，由于某些干旱地區(qū)土壤多呈堿性，使得銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣進(jìn)入大氣，進(jìn)入大氣中的氨遇雨而降便形成了“堿雨”�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）“堿雨”的pH_________7（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（2）“酸雨”是因?yàn)楣I(yè)生產(chǎn)過(guò)程中向大氣中大量排放____________（填名稱(chēng)）造成的。

（3）NH4Cl與Ca（OH）2共熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

（4）請(qǐng)為施用銨態(tài)氮肥提出一條合理措施。答：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類(lèi)的生活密切相關(guān)。下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用歸納完全正確的一組是（　�。�

A．化學(xué)與生活

B．化學(xué)與安全

①二氧化碳可用于制碳酸飲料

②氮?dú)庥糜谑称烦涞栏?/span>

①點(diǎn)燃?xì)錃獗仨殭z驗(yàn)純度

②在室內(nèi)放一盆水能防止煤氣中毒

C．化學(xué)與資源

D．化學(xué)與健康

①水資源取之不盡用之不竭

②空氣是一種寶貴自然資源

①急救病人，必須用純氧

②防止水體污染，可減少對(duì)人體的危害

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)化學(xué)世界絢麗多彩，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑羁铡?/span>

A．紅色 B．綠色 C．黑色 D．白色 E．黃色 F．紫黑色

①高錳酸鉀固體_____ ②氧化鎂______③氯化鈉_______

(2)在下表“類(lèi)別”欄目?jī)?nèi)，按三氧化硫示例選填合適的字母序號(hào)

物質(zhì)名稱(chēng)

三氧化硫

液氨

水銀

濃鹽酸

類(lèi)別

BC

①____

②____

③____

A．單質(zhì) B．氧化物 C．純凈物 D．混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是我們賴(lài)以生存的寶貴資源。

（1）空氣屬于_____（填“純凈物”或“混合物”），其中能供給呼吸的物質(zhì)是_____，空氣是我們賴(lài)以生存的寶貴資源。

（2）稀有氣體常用作保護(hù)氣，其原因是__________________。

（3）空氣中含有少量的二氧化碳。有同學(xué)說(shuō)空氣中的二氧化碳越少越好，你認(rèn)為他說(shuō)的對(duì)嗎？為什么？_________。

（4）動(dòng)植物呼吸消耗氧氣，可是空氣中的氧氣含量還能保持穩(wěn)定，為什么？________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列不同的原因：·

一氧化碳與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同：_________。

鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)不同：__________。

金剛石和石墨物理性質(zhì)不同：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)新華社報(bào)道，今年4月15日，重慶天原化工廠連續(xù)發(fā)生氯氣(Cl2)泄漏，造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，隨后冷凝器中的氯化氮(NCl3)發(fā)生多次爆炸。該事件導(dǎo)致多人中毒、傷亡，15萬(wàn)人被疏散，造成重大損失。從化學(xué)角度看，下列說(shuō)法中，不符合科學(xué)性的是( )

A. 氯氣是一種有毒的氣體 B. 三氯化氮的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定

C. 三氯化氮中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零 D. 化工廠不應(yīng)建在人口密集的居民區(qū)

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