【題目】寫出下列不同的原因：·

一氧化碳與二氧化碳化學性質(zhì)不同：_________。

鈉原子和鈉離子的化學性質(zhì)不同：__________。

金剛石和石墨物理性質(zhì)不同：________。

【答案】一氧化碳分子和二氧化碳分子的構(gòu)成不同 最外層電子數(shù)不同 碳原子的排列方式不同

【解析】

決定物質(zhì)種類和性質(zhì)的是物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，決定原子化學性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)。

一氧化碳與二氧化碳化學性質(zhì)不同是因為二氧化碳和一氧化碳的分子構(gòu)成不同，一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成；

鈉原子和鈉離子的化學性質(zhì)不同是因為鈉原子和鈉離子的最外層電子數(shù)不同，鈉原子的最外層電子數(shù)為1，易失去電子形成陽離子，鈉離子的最外層電子數(shù)為8，是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不易得失電子；

金剛石和石墨物理性質(zhì)不同是因為碳原子的排列方式不同。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科核心素養(yǎng)之一。對下列相關(guān)的解釋正確的是（ ）

A. 用明礬凈水——明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量

B. 氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有間隔且間隔能改變

C. 眾人拾柴火焰高——可燃物越多，著火點越低，越易燃燒

D. 鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鐵、鋅、銅三種金屬及其合金的說法不正確的是（ ）

A. 鐵在潮濕的空氣中易生銹 B. 可以用鐵桶盛放硫酸銅溶液

C. 可以用稀硫酸鑒別鋅與銅的金屬活動性強弱 D. 黃銅（銅與鋅的合金）的硬度大于純銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是一種科學的思維方法。下列敘述錯誤的是

A. 冰與干冰的化學性質(zhì)不同，是因為分子的運動速率不同

B. 夏天鋼軌之間的縫隙會變小，是因為溫度升高原子間的間隔會變大

C. 化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律，是因為化學反應中原子的種類與數(shù)目不變

D. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為碳原子的排列方式不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學的學科特征是從原子、分子的層面上研究物質(zhì)，請從微觀角度解釋下列問題:

（1）通常狀況下的6 000 L 乙炔氣體可被壓縮進40 L 的鋼瓶中，說明了__________________。

（2）金剛石和石墨都是碳單質(zhì),但由于__________不同，導致彼此物理性質(zhì)迥異。

（3）空氣是混合物,而氧氣是純凈物，原因是_____________。

（4）水電解生成氫氣和氧氣，說明在化學變化中____________發(fā)生了改變。

（5）氣體X點燃可以在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是____（填符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納推理是化學學習中常用的方法。下列推理正確的是

A. 分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定都是由分子構(gòu)成的

B. 單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)都是單質(zhì)

C. 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的純凈物一定是氧化物

D. 點燃可燃性氣體有可能引發(fā)爆炸，所以點燃可燃性氣體前一定要先檢驗氣體純度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】第21屆聯(lián)合國氣候變化大會于在巴黎召開，會議主要是建立一個全新的氣候機制，抑制全球氣候變暖。

（1）全球氣候逐步變暖是因為大氣中_________含量不斷上升，導致溫室效應增強所致。

（2）自然界消耗上述物質(zhì)的主要途徑是 ①植物的光合作用；②湖水海水的吸收。該物質(zhì)與水發(fā)生反應的化學方程式為________。

（3）為防止溫室效應進一步增強，以下建議可行的是（填序號）_____________。

①大力發(fā)展火力發(fā)電； ②開發(fā)太陽能、水能、風能等新能源；

③禁止煤、石油等燃料的使用；④優(yōu)化建筑設計，推廣節(jié)能建筑；⑤大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小軍在參加野外夏令營活動時帶了食品、礦泉水、紗布、肥皂、火柴和鐵鍋等物品。

（1）、近幾年在江河上撈沙船越來越多，造成喝水非常渾濁，除去水樣中難溶性雜質(zhì)應進行的操作是_______（填字母）。

A、過濾 B、吸附 C、蒸餾

（2）、為凈化一定量的河水，小軍進行了如下操作：取河水→靜置→過濾。小軍取上來的河水為________（填：“純凈物”或“混合物”），其所帶物品中能組裝成簡易過濾器的是_________。

（3）、小軍在用河水和肥皂洗衣服時，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的泡沫很少，并有白色垢狀物，此現(xiàn)象說明該河水是____（填：“硬水”或“軟水”）�？梢圆捎�__________的方法來降低水的硬度和殺滅原微生物。

（4）、節(jié)約用水從我做起，請任舉一生活中節(jié)約用水的措施：___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中的藥品一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學習小組的同學對實驗室里久置于空氣中已變質(zhì)的過氧化鈉（Na2O2)固體的成分進行探究。

（查閱資料）(1)Na2O2的化學性質(zhì)很活潑，能與H2O、CO2反應，相關(guān)反應的化學方程式為：

2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2（2）CaCl2溶液為中性

（猜想）Ⅰ：固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物

II：固體為NaOH和Na2CO3的混合物

III：固體為NaOH IV：固體為Na2CO3

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量固體于試管中，加______振蕩，直至完全溶解

_______

猜想Ⅰ不成立

②取少量①的溶液于試管中，滴加CaCl2溶液至過量

_______

證明有Na2CO3存在

③取少量②的溶液于試管中，滴加幾滴____________。

_______

證明有NaOH存在

綜合以上實驗現(xiàn)象，說明猜想_______是成立的。

（反思評價）（1）實驗操作②中反應的化學方程式為________

（2）實驗操作②中“滴加CaCl2溶液至過量”的目的是_______

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