20.如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略).其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y、Z為無(wú)色氣體,其中Y有毒;X是最常見的金屬.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是催化;溶液F中的金屬離子是Fe3+(用符號(hào)表示).
(2)寫出下列化學(xué)方程式:③Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O④3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2
(3)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,可采取的措施是涂油、刷漆.
(4)在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤,其名稱為光合作用.

分析 根據(jù)題意,A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體,由B在A的作用下生成了C、D,C為無(wú)色的氣體,可推出A為二氧化錳,D為水,C為氧氣;X是最常見的金屬,應(yīng)為鐵,鐵與水、氧氣反應(yīng)生銹,氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鐵,溶液呈黃色;由Y有毒的無(wú)色的氣體,應(yīng)為一氧化碳;與氧化鐵反應(yīng)生成了二氧化碳和鐵,則Z為二氧化碳,二氧化碳和水在光合作用下生成有機(jī)物.據(jù)此分析回答有關(guān)的問(wèn)題.

解答 解:由題意可知,A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體,由B在A的作用下生成了C、D,C為無(wú)色的氣體,可推出A為二氧化錳、B為過(guò)氧化氫,D為水,C為氧氣;X是最常見的金屬,應(yīng)為鐵,鐵與水、氧氣反應(yīng)生銹,鐵銹的主要成分是氧化鐵,則E為氧化鐵;氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鐵,溶液呈黃色,則F為氯化鐵;由Y有毒的無(wú)色的氣體,能與氧化鐵反應(yīng),Y應(yīng)為一氧化碳,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成了二氧化碳和鐵,則Z為二氧化碳,二氧化碳和水和水通過(guò)光化作用生成了有機(jī)物,由此可知:
(1)應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是催化;溶液F為氯化鐵溶液,溶液中的金屬離子是鐵離子,符號(hào)為:Fe3+
(2)由上述分析可知.化學(xué)方程式分別為:③Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;④3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)在日常生活中為防止鐵生銹,可采取的措施是涂油、刷漆.
(4)在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤,其名稱為光合作用.
故答為:(1)催化;Fe3+;(2)③Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;④3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2;(3)涂油、刷漆;(4)光合作用.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題,是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;本題屬于第一種類型.不論哪一種類型,都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法或做法錯(cuò)誤的是( 。
A.C02和C在高溫下反應(yīng)生成CO,在該反應(yīng)中C02表現(xiàn)出了氧化性
B.實(shí)驗(yàn)室制取C02時(shí),先證明氣體是否收集滿了,然后再檢驗(yàn)氣體是不是CO2
C.汽油、天然氣等燃燒引起的火災(zāi)可用干粉滅火器來(lái)?yè)錅?/td>
D.C、H2、CO三種物質(zhì)具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.摘錄某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄,其中肯定有誤的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒,會(huì)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
B.在空氣中打開濃鹽酸的瓶蓋,有刺激性氣味,產(chǎn)生白煙
C.點(diǎn)燃一氧化碳時(shí),會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色火焰,產(chǎn)物能使石灰水變渾濁
D.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺,發(fā)出白光,并且放熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.(1)在稀釋濃硫酸時(shí),一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌.
(2)如圖是課本上的一個(gè)重要探究性實(shí)驗(yàn),請(qǐng)說(shuō)出由該實(shí)驗(yàn)得出的兩個(gè)重要結(jié)論是:
①可燃物燃燒需要氧氣;②可燃物的燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.小輝在紙疊的小船中加入適量的水,用酒精燈直接加熱,紙船安然無(wú)恙,原因是( 。
A.水能降低著火點(diǎn)B.溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)
C.紙不是可燃物D.沒(méi)有與氧氣接觸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.2015年初,埃博拉病毒在幾內(nèi)亞、塞拉利昂、利比里亞等地持續(xù)肆虐.據(jù)悉,枸櫞酸氯米芬具有抗埃博拉病毒活性的作用.枸櫞酸氯米芬的分子式為C32H36ClNO8
(1)枸櫞酸氯米芬中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:1.
(2)枸櫞酸氯米芬屬于有機(jī)物(填“無(wú)機(jī)物”、“有機(jī)物”).
(3)597.5g枸櫞酸氯米芬中含有14g氮元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).
(1)甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,結(jié)合微觀示意圖分析:

上述物質(zhì)中屬于氧化物的是甲。ㄌ钚蛱(hào));發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3.
(2)在氨氣,鎂和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是NaCl(填化學(xué)式);保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是NH3(填化學(xué)式).工業(yè)制鎂的一種原理是氧化鎂和硅和氧化鈣在真空環(huán)境下加熱至1600℃反應(yīng)生成鎂單質(zhì)和硅酸鈣(Ca2SiO4).寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:4MgO+2CaO+Si$\frac{\underline{\;真空、1600℃\;}}{\;}$4Mg↑+Ca2SiO4,抽走容器中的空氣對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用,且能防止空氣中的物質(zhì)與Mg反應(yīng)使產(chǎn)品混有MgO(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.過(guò)氧化鈉(Na2O2)和過(guò)氧化氫都是供氧劑.請(qǐng)回答:
(1)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.將一定量的Na2O2加入到87.6g水中,完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量減少了3.2g(水的揮發(fā)忽略不計(jì)).列式計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.
(2)利用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí),小明根據(jù)過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算氧氣的質(zhì)量,計(jì)算式是:
生成氧氣的質(zhì)量=過(guò)氧化氫的質(zhì)量×$\frac{氧的相對(duì)原子質(zhì)量×2}{過(guò)氧化氫的相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%.老師指出小明的計(jì)算方法是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為錯(cuò)誤的原因是認(rèn)為過(guò)氧化氫中的氧元素完全轉(zhuǎn)化成了氧氣.
(3)利用m克的過(guò)氧化氫制得氧氣的質(zhì)量大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)利用m克的過(guò)氧化鈉制得氧氣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.同時(shí)把形狀、表面積大小和質(zhì)量相同的Mg,F(xiàn)e分別加入足量的同種稀鹽酸里,下圖所示的關(guān)系中正確的是(  )
A.B.C.D.

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