物質(zhì)變化的奧秘現(xiàn)有下列變化:
①雙氧水中加入二氧化錳        ②用鐵與氯化銅為原料進(jìn)行濕法煉銅
③從海水中得到食鹽            ④酒精燃燒
⑤給水通直流電
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)在上述變化中,寫出屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(2)上述變化中的物質(zhì),屬于有機(jī)物的是(寫化學(xué)式)
 

(3)現(xiàn)有下列選項(xiàng):
a.原子的數(shù)目;b.分子的數(shù)目; c.元素的化合價(jià);d.元素的種類; e.分子的種類.
在變化⑤中,不發(fā)生變化的是(填序號(hào))
 

(4)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上酒精燈不慎碰到酒精燃燒,撲滅酒精著火的方法是
 
考點(diǎn):置換反應(yīng)及其應(yīng)用,有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,滅火的原理和方法
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,物質(zhì)的分類
分析:(1)根據(jù)置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)有機(jī)物是指含碳的化合物進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的種類、個(gè)數(shù)不變進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)滅火的原理進(jìn)行解答.
解答:解:(1)置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng),所以鐵與氯化銅生成銅和氯化亞鐵,屬于置換反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuCl2=Cu+FeCl2;
(2)有機(jī)物是指含碳的化合物,所以屬于有機(jī)物的是酒精,化學(xué)式為CH3CH2OH;
(3)水在通電的條件下,分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,由化學(xué)方程式可知,反應(yīng)前后分子的數(shù)目發(fā)生了變化;在水中,氧元素的化合價(jià)是-2,氫元素的化合價(jià)為+1價(jià),而在氧氣中氧元素的化合價(jià)是0,氫氣中氫元素的化合價(jià)為,所以元素的化合價(jià)發(fā)生了變化;分子的種類也發(fā)生了變化;而原子的數(shù)目、元素的種類沒(méi)有改變;
(4)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上酒精燈不慎碰到酒精燃燒,撲滅酒精著火的方法是用濕抹布將酒精蓋滅.
故答案為:
(1)Fe+CuCl2=Cu+FeCl2;(2)CH3CH2OH;(3)a、d;(4)用濕抹布將酒精蓋滅.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握置換反應(yīng)的特征(反應(yīng)物和生成物均是兩種,其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物)、滅火的原理是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某環(huán)保小組往100g含有H2SO4和CuSO4的廢水中,逐滴加入10%的NaOH溶液.測(cè)得生成Cu(OH)2沉淀質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖. 下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、與H2SO4反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為0.8g
B、完全反應(yīng)時(shí)共消耗NaOH溶液的質(zhì)量為24g
C、廢水中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%
D、100g廢水中含H2SO4的質(zhì)量為0.98g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常見氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.
(1)若用高錳酸鉀來(lái)制氧氣,可選用的氣體發(fā)生裝置為
 
,其中的玻璃儀器有
 
(填一種).在加入試劑之前的操作是
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)若要收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體收集裝置中的
 
(填裝置序號(hào)),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小蔡同學(xué)利用下列微觀圖對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行研究.
(1)如圖1是氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
.反應(yīng)的實(shí)質(zhì):H++OH-→H2O,反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中的H+和OH-數(shù)目減少,即自由移動(dòng)的離子數(shù)目減少.
(2)如圖2是硫酸鈉溶液和氯化鋇溶液反應(yīng)的微觀示意圖:反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓.反應(yīng)的實(shí)質(zhì):SO42-+Ba2+
 
,反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中
 
的數(shù)目減少,即自由移動(dòng)的離子數(shù)目減少.(提示:生成硫酸鋇白色沉淀)
(3)有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng),以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑為例,反應(yīng)實(shí)質(zhì):2H++CO32-
 

總結(jié)規(guī)律:上述復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用2.0g石灰石樣品,把25.0g稀鹽酸分五次加入樣品中(樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水),每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過(guò)濾、干燥、稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
稀鹽酸的累計(jì)加入量 5.0g 10.0g 15.0g 20.0g 25.0g
剩余固體的質(zhì)量 1.5g 1.0g 0.5g 0.3g x
請(qǐng)計(jì)算:
(1)確定上表中x的值為
 
;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖裝置,回答問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:①
 

(2)科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳混合或過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取,你認(rèn)為用
 
(用化學(xué)方程式表示)制取氧氣與實(shí)驗(yàn)的綠色環(huán)保更相符.
(3)氨氣(NH3)是一種密度小于空氣,有刺激性氣味的堿性氣體,實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
(填裝置序號(hào)),為了環(huán)保常用G裝置(是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置)收集,則氣體應(yīng)從
 
(填導(dǎo)管口的代號(hào))進(jìn),對(duì)剩余氣體也可以用此裝置加入適當(dāng)足量的吸收劑加以處理,你認(rèn)為效果最好的吸收劑是
 
(填序號(hào)).  
 ①水     ②氫氧化鈉溶液      ③硫酸
化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的微型化是實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色環(huán)保的一條很好的途徑.為了驗(yàn)證氨氣的化學(xué)性質(zhì),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知NaOH溶液和NH4Cl反應(yīng)也能產(chǎn)生氨氣,于是他們想用NaOH溶液和NH4Cl的反應(yīng)對(duì)
氨氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證,并設(shè)計(jì)了如圖2的微型實(shí)驗(yàn).
Ⅰ、微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與上述裝置中的標(biāo)號(hào)
 
儀器相同(填數(shù)字編號(hào)).
Ⅱ、通常用B或C裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的藥品試劑是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍,采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)H裝置可用來(lái)收集并測(cè)量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.
(5)常溫下,乙炔是一種難溶于水的氣體.可由碳化鈣(塊狀固體)與水反應(yīng)生成,此反應(yīng)非常劇烈,若實(shí)驗(yàn)室用它來(lái)制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)控制反應(yīng)的速率,你選擇的發(fā)生及收集裝置是
 
(填裝置序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活離不開化學(xué),工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也與化學(xué)息息相關(guān).A、B、D、E、X是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去,“→”指向生成物,且每一反應(yīng)一步能夠?qū)崿F(xiàn)轉(zhuǎn)化).己知:
①五種物質(zhì)均含銅元素,且在化合物中銅元素的化合價(jià)均為+2;②A 為單質(zhì),B為黑色的氧化物;③X是農(nóng)藥波爾多液的主要成分之一; ④D是可由X 溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到的一種鹽; ⑤E是一種藍(lán)色不溶于水的堿.請(qǐng)根據(jù)結(jié)合所給信息回答下列問(wèn)題:
(1)舉出A的一種用途
 

(2)B 的化學(xué)式是
 

(3)上述物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒(méi)有涉及的反應(yīng)基本類型是
 
;E 與某種酸反應(yīng)可實(shí)現(xiàn) E→X 轉(zhuǎn)化,該酸的名稱是
 

(4)寫出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
X→A:
 
;
X→D:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空:①稀硫酸  ②乙醇  ③碳酸氫鈉  ④二氧化硫  ⑤金剛石、薷杀 ⑦氯化鈉 ⑧生石灰
(1)可用于切割玻璃的是
 
      
(2)常用作腌漬蔬菜的是
 

(3)汽車用鉛蓄電池的填充液是
 

(4)發(fā)酵粉的主要成分的是
 

(5)屬于空氣污染物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向AgNO3和Cu( NO32混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后再加入稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象.則濾渣中一定有
 
,濾液中一定含有的陽(yáng)離子是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案