塑料袋的廣泛使用,給我們的日常生活中帶來了便利。常用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯[(C2H4)n]制成的,另一種是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋,對(duì)其組成進(jìn)行了如下探究:

Ⅰ鑒別和分析

①取樣,用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒,火焰呈黃色,且無刺鼻氣味;由此可以初步確定該塑料袋可能是由            制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)。

②由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,因此用燃燒法確定塑料袋組成時(shí),由于可能會(huì)生成既會(huì)產(chǎn)生污染,又會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度和實(shí)驗(yàn)誤差的有毒氣體       ,故必須使用純氧。

Ⅱ設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

①連接好裝置,檢查氣密性;

②稱取7.0g塑料樣品,放入裝置C中。稱量D、E的質(zhì)量;

③通入氧氣一段時(shí)間后,加熱塑料樣品,使其燃燒;

④塑料樣品燃燒結(jié)束后,停止加熱;

⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后,停止通氧氣;

⑥再次稱量D、E的質(zhì)量。

(3)思考與結(jié)論  

①儀器F的作用是                                                          ;

②實(shí)驗(yàn)前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是                                  

③將上述實(shí)驗(yàn)操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是                         ;

④若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果           (填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一)。

⑤實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g,則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為       

⑥塑料由于難以降解,造成白色污染。

請(qǐng)說出生活中減少白色污染的一點(diǎn)措施                                      。

鑒別和分析  ①聚乙烯 ②一氧化碳(或CO)

(3)思考與結(jié)論

 ①防止空氣中的二氧化碳被E中的燒堿溶液吸收而影響碳元素含量的測(cè)定結(jié)果(或防止空氣中的CO2進(jìn)入E裝置)

 ②增大塑料樣品和氧氣之間的接觸面積,使反應(yīng)充分;

③液體會(huì)倒吸到玻璃管中,導(dǎo)致其破裂(或D中液體倒流入C);

 ④偏大

 ⑤6∶1。

⑥用布袋購物(其他合理答案也可)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

塑料袋的廣泛使用,給我們的日常生活中帶來了便利.常用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯[(C2H4n]制成的,另一種是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋,對(duì)其組成進(jìn)行了如下探究:
Ⅰ鑒別和分析
①取樣,用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒,火焰呈黃色,且無刺鼻氣味;由此可以初步確定該塑料袋是可能是由
 
制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”).
②由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,因此用燃燒法確定塑料袋組成時(shí),由于可能會(huì)生成既會(huì)產(chǎn)生污染,又會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度和實(shí)驗(yàn)誤差的有毒氣體
 
,故必須使用純氧.
Ⅱ設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
精英家教網(wǎng)
①連接好裝置,檢查氣密性;②稱取7.0g塑料樣品,放入裝置C中.稱量D、E的質(zhì)量;
③通入氧氣一段時(shí)間后,加熱塑料樣品,使其燃燒;④塑料樣品燃燒結(jié)束后,停止加熱;
⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后,停止通氧氣;⑥再次稱量D、E的質(zhì)量.
(3)思考與結(jié)論
①儀器F的作用是
 
;
②實(shí)驗(yàn)前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是
 

③將上述實(shí)驗(yàn)操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是
 

④若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果
 
(填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一).
⑤實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g,則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為
 

⑥塑料由于難以降解,造成白色污染.請(qǐng)說出生活中減少白色污染的一點(diǎn)措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省期末題 題型:計(jì)算題

塑料袋的廣泛使用,給我們的日常生活中帶來了便利。常用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯[(C2H4)n]制成的,另一種是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋,對(duì)其組成進(jìn)行了如下探究:
(1)Ⅰ鑒別和分析
①取樣,用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒,火焰呈黃色,且無刺鼻氣味;由此可以初步確定該塑料袋是可能是由              制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)。
②由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,因此用燃燒法確定塑料袋組成時(shí),由于可能會(huì)生成既會(huì)產(chǎn)生污染,又會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度和實(shí)驗(yàn)誤差的有毒氣體                 ,故必須使用純氧。
Ⅱ 設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn) 同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
 ①連接好裝置,檢查氣密性;②稱取7.0g塑料樣品,放入裝置C中。稱量D、E的質(zhì)量; ③通入氧氣一段時(shí)間后,加熱塑料樣品,使其燃燒;④塑料樣品燃燒結(jié)束后,停止加熱; ⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后,停止通氧氣;⑥再次稱量D、E的質(zhì)量。
(2)思考與結(jié)論
①儀器F的作用是                           ;
②實(shí)驗(yàn)前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是                            ;
③將上述實(shí)驗(yàn)操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是                            ;
④若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果                           (填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一)
⑤實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g,則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為                           。
⑥塑料由于難以降解,造成白色污染。請(qǐng)說出生活中減少白色污染的一點(diǎn)措施:                          

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

塑料袋的廣泛使用,給我們的日常生活中帶來了便利。常用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯[(C2H4)n]制成的,另一種是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋,對(duì)其組成進(jìn)行了如下探究:
(1)Ⅰ.鑒別和分析:
①取樣,用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒,火焰呈黃色,且無刺鼻氣味產(chǎn)生;由此可以初步確定該塑料袋是可能是由              制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)。
②由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,因此用燃燒法確定塑料袋組成時(shí),由于可能會(huì)生成既會(huì)產(chǎn)生污染,又會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度和實(shí)驗(yàn)誤差的有毒氣體一氧化碳,故必須使用純氧。
Ⅱ.設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn): 同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置,按如下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①連接好裝置,檢查氣密性;②稱取7.0g塑料樣品,放入裝置C中。稱量D、E的質(zhì)量;③通入氧氣一段時(shí)間后,加熱塑料樣品,使其燃燒;④塑料樣品完全燃燒結(jié)束后,停止加熱;⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后,停止通氧氣;⑥再次稱量D、E的質(zhì)量。
(2)Ш.思考與結(jié)論:
①實(shí)驗(yàn)前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是                 ;
②將上述實(shí)驗(yàn)操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是                ;
③若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果               (填“偏小”、“偏大”、“無影響”)。
④實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g,則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為                  。
⑤塑料由于難以降解,造成白色污染。請(qǐng)說出生活中減少白色污染的一點(diǎn)措施:                  。

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?鎮(zhèn)江模擬)塑料袋的廣泛使用,給我們的日常生活中帶來了便利.常用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯[(C2H4n]制成的,另一種是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋,對(duì)其組成進(jìn)行了如下探究:
Ⅰ鑒別和分析
①取樣,用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒,火焰呈黃色,且無刺鼻氣味;由此可以初步確定該塑料袋是可能是由______制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”).
②由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,因此用燃燒法確定塑料袋組成時(shí),由于可能會(huì)生成既會(huì)產(chǎn)生污染,又會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度和實(shí)驗(yàn)誤差的有毒氣體______,故必須使用純氧.
Ⅱ設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

①連接好裝置,檢查氣密性;②稱取7.0g塑料樣品,放入裝置C中.稱量D、E的質(zhì)量;
③通入氧氣一段時(shí)間后,加熱塑料樣品,使其燃燒;④塑料樣品燃燒結(jié)束后,停止加熱;
⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后,停止通氧氣;⑥再次稱量D、E的質(zhì)量.
(3)思考與結(jié)論
①儀器F的作用是______;
②實(shí)驗(yàn)前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是______;
③將上述實(shí)驗(yàn)操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是______;
④若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果______(填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一).
⑤實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g,則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為______.
⑥塑料由于難以降解,造成白色污染.請(qǐng)說出生活中減少白色污染的一點(diǎn)措施:______.

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