15.對下列化學(xué)用語解釋正確的是( 。
A.Mg+--鎂離子B.O2--兩個氧原子C.2H2--兩個氫分子D.2N--兩個氮元素

分析 A、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
B、原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
C、分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
D、原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.

解答 解:A、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鎂離子可表示為:Mg2+,故選項說法錯誤.
B、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個氧原子可表示為:2O;O2表示1個氧分子,故選項說法錯誤.
C、由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2H2可表示兩個氫分子,故選項說法正確.
D、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2N表示兩個氮原子,元素只講種類、不講個數(shù),故選項說法錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號、分子符號、離子符號等)的書寫方法正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某科學(xué)探究小組的同學(xué)對一個化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量進行了測定(如表),據(jù)表分析下列結(jié)論中錯誤的是(  )
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)24.52.01.08.0
反應(yīng)后質(zhì)量(g)016.9待測8.0
A.該反應(yīng)是一個分解反應(yīng)B.該反應(yīng)中生成乙物質(zhì)14.9克
C.丙物質(zhì)反應(yīng)后的總質(zhì)量是9.6克D.丁物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖是實驗室常用儀器裝置圖
(1)寫出儀器名稱①長頸漏斗②水槽
(2)實驗室利用高錳酸鉀加熱分解制氧氣,用C裝置收集氧氣,依據(jù)是氧氣密度比空氣大
(3)實驗室選擇裝置C收集二氧化碳,判斷二氧化碳已收集滿的方法是將燃燒的小木條放在集氣瓶口,觀察是否熄滅
(4)已知氨氣(NH3)是一種無色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在實驗室中采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來制取,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是A和E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.用元素符號或化學(xué)式填空:
(1)三個磷原子3P         (2)兩個氧分子2O2
(3)2個鈣離子2Ca2+          (4)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:

根據(jù)題意,
(1)寫出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱試管、酒精燈.
(2)將裝置的序號填入下列空格中.
①加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為A,收集較純凈的氧氣最好用C裝置.反應(yīng)的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為B.
③氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室收集氨氣最好用E裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.某無色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種,依次進行下列實驗(假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全):①無色氣體在氧氣中充分燃燒;②燃燒后生成的氣體通過盛濃硫酸的裝置,裝置的質(zhì)量增加;③再將剩余氣體通過盛NaOH溶液的裝置,裝置的質(zhì)量增加.下列推斷正確的是:(提示:濃硫酸可吸收水分,NaOH溶液的性質(zhì)與石灰水的相似)( 。
A.該氣體一定只含有H2B.該氣體可能只含H2和CH4
C.該氣體可能只含COD.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:

周期
I AII AIIIAIVAVAVIAVIIA0
23  Li

6.941
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
8  O

16.00
9  F

19.00
10 Ne

20.18
311 Na

22.99
12 Mg

24.31
13 Al

26.98
14  Si

28.09
15  P

30.97
16  S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
(1)請從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息:硼的元素符號為B.
(2)第3周期中相對原子質(zhì)量最大的金屬元素的是氬.
(3)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是bd(填標號).
a.C和Ne         b.Be和Mg        c.Al和Si       d.F和Cl
(4)表中12號元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學(xué)反應(yīng)中比較容易失去(填“失去”或“得到”)電子,形成鎂離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.下列(如圖1)為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題:

(1)寫出帶有標號儀器的名稱:a酒精燈;b水槽.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用排水法收集氧氣的合適時機是氣泡連續(xù)均勻冒出時,開始收集.
(3)實驗室用稀硫酸和鋅反應(yīng)制取干燥的H2,應(yīng)選用的裝置組合是AC,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)裝置A雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖2中選取Ⅲ(填序號)取代A中的單孔塞,以達到控制反應(yīng)速率的目的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)下面的裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中標有②的儀器名稱:②酒精燈.
(2)小華想用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇的裝置組合為AE(填序號).你認為A裝置中還缺少棉花.加熱時為什么試管口要略向下傾斜防止冷凝水倒流使試管炸裂.
(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的裝置組合是AD(填序號),寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的符號表達式是氧化銅+氨氣$\stackrel{加熱}{→}$銅+水+氮氣.

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同步練習(xí)冊答案