【題目】磷酸二氫銨(NH4H2PO4)是人體重要的營養(yǎng)物質(zhì)，磷酸二氫銨屬于下列哪一類（ ）

A. 單質(zhì) B. 氧化物 C. 化合物 D. 混合物

【答案】C

【解析】

試題根據(jù)磷酸二氫銨的化學(xué)式(NH4H2PO4)分析、判斷。

A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，而磷酸二氫銨(NH4H2PO4)中含有N、H、P、O四種元素，故錯(cuò)誤；

B、氧化物是由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物，而磷酸二氫銨(NH4H2PO4)中含有N、H、P、O四種元素，故錯(cuò)誤；

C、化合物是有兩種或兩種以上元素組成的純凈物，磷酸二氫銨(NH4H2PO4)是含有N、H、P、O四種元素的純凈物，屬于化合物，故正確；

D、混合物由兩種或兩種以上物質(zhì)組成，混合物沒有固定組成，而磷酸二氫銨(NH4H2PO4)有固定組成，是純凈物，故錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭廚房或衛(wèi)生間的管道常被廚余垃圾或脫落的頭發(fā)堵塞而令人煩惱。市面上有固態(tài)、液態(tài)兩種管道疏通劑，研究小組購買了這兩種管道疏通劑進(jìn)行探究。

（查閱資料）固態(tài)管道疏通劑主要成分為NaOH、NaNO3和鋁粉。

鋁粉能與NaOH溶液反應(yīng)并能放出熱量，其化學(xué)方程式為2Al＋2NaOH＋2H2O=2NaAlO2＋3H2。

探究一： （提出問題）固態(tài)管道疏通劑能夠疏通管道的原理是什么？

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

操作

現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

將菜葉、頭發(fā)、米飯等垃圾放入燒杯中，然后加入少量固態(tài)管道疏通劑，再加入_________________

燒杯中產(chǎn)生大量氣泡，燒杯壁發(fā)熱，垃圾翻動，一段時(shí)間后菜葉、米飯部分溶解并分散成小顆粒，頭發(fā)變成碎屑。

反應(yīng)中產(chǎn)生的____________使垃圾翻動。NaOH的強(qiáng)腐蝕性使垃圾分散成小顆粒，頭發(fā)變成碎屑。

（反思評價(jià)）經(jīng)過大家討論，認(rèn)為固態(tài)管道疏通劑雖然能疏通管道，但使用過程中不安全，理由是：_________。

目前超市出售更多的是液態(tài)管道疏通劑。液態(tài)管道疏通劑的成分主要是NaOH和一種鈉鹽。

探究二：

（提出問題）液態(tài)管道疏通劑中除NaOH以外，另一種鈉鹽是什么呢？

（猜想假設(shè)）這種鈉鹽是NaCl、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3中的一種。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）(不考慮疏通劑中其他成分對實(shí)驗(yàn)的影響)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量液態(tài)疏通劑加入試管中，滴加BaCl2溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

該鈉鹽是Na2SO4，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

_________________________________________

（提出質(zhì)疑）同學(xué)們認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明這種鈉鹽一定是Na2SO4，理由是：______________。

（拓展延伸）無論是哪種管道疏通劑，都有強(qiáng)腐蝕性，使用時(shí)注意不要接觸皮膚。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】春暖花開的季節(jié)，處處鳥語花香。能聞到花香的主要原因是

A. 分子之間有間隔 B. 分子的質(zhì)量很小

C. 分子是不斷運(yùn)動的 D. 分子的體積很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量的鋅粉加入到氯化亞鐵、氯化銅和氯化鎂的混合溶液中，反應(yīng)一段時(shí)間后過濾，向?yàn)V渣中加入稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則下列敘述正確的是(　　)

①濾渣中一定含有鋅

②濾渣中一定含有銅，可能含有鋅

③向?yàn)V渣中加入足量稀硫酸，最后溶液一定變成淺綠色

④濾液中溶質(zhì)一定含有氯化鋅和氯化鎂

⑤濾液的顏色不可能為淺綠色

A. ①④⑤ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．

（1）水中魚類可以呼吸，因?yàn)樗腥苡小?/span>________�。▽懟瘜W(xué)式）．

（2）電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，證明水是由________組成的．

（3）天然水中含有許多雜質(zhì)，凈化水的方法有：A．過濾B．蒸餾C．加明礬吸附沉降D．消毒殺菌E．活性炭層吸附．要把天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的凈化方法按凈化過程排序（填序號）　________�。�

（4）飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中可通過________的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類寶貴的資源。請回答下列問題：

（1）下列“水”屬于純凈物的是_______（填序號）。

A．蒸餾水 B．清澈的河水 C．自來水 D．湛藍(lán)的海水

（2）生活中為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物，可采用的方法是___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室中常通過______的操作來除去水中不溶性的雜質(zhì)，該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、____、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是__________。

（4）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了8mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積約為______mL，該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是________________。

（5）愛護(hù)水資源從我做起，下列做法不可行的有______（填序號）。

A．洗臉、刷牙、洗澡時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭 B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地板

C．將生活廢水排入河流 D．合理使用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅和小明同學(xué)在藥品柜取用藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液瓶蓋附近“長”滿白色物質(zhì)。他們決定對白色物質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

（提出問題）這種白色物質(zhì)是什么？

（查閱資料）①氫氧化鈉在空氣中不會轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉

②氯化鈣溶液呈中性

③碳酸鈉溶液呈堿性

(1)（猜想假設(shè)）小紅認(rèn)為：白色物質(zhì)全部是氫氧化鈉。

小明認(rèn)為：白色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物

你認(rèn)為：白色物質(zhì)還有可能是________。

(2)（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

他們?nèi)“咨腆w，加水溶解配制成溶液，標(biāo)記為溶液A，以備實(shí)驗(yàn)使用。

①小紅先取適量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅。小紅由此認(rèn)為自己的猜想是正確的。小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能得出這個(gè)結(jié)論，理由是________。

②小紅經(jīng)過思考后，再做實(shí)驗(yàn)：取適量溶液A，滴加少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，再次認(rèn)為自己的猜想是正確的。但小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)仍然不能得出這個(gè)結(jié)論，理由是________。

小明認(rèn)真總結(jié)了小紅的實(shí)驗(yàn)，也取適量的溶液A，加入過量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液，觀察到溶液變紅，證明自己猜想正確。

(3)（反思拓展）

①廢液處理：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅、小明把廢液統(tǒng)一倒入一個(gè)廢液缸中，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，于是逐滴加入稀鹽酸至剛好變?yōu)闊o色時(shí)，溶液中的溶質(zhì)除了酚酞外，還含有________(填化學(xué)式)。

②雜質(zhì)去除：要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉溶液，選擇的試劑可以是________溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)興趣小組研究發(fā)現(xiàn)銅銹[Cu2(OH)2CO3]在加熱后，除有CO2和水蒸氣產(chǎn)生外，在試管的底部還有黑色的粉末生成，他們通過實(shí)驗(yàn)研究了黑色粉末的成分和所產(chǎn)生的氣體。請?zhí)羁铡?/span>

（1）提出問題：黑色粉末是什么？

（2）猜想：黑色粉末可能是：

a．炭粉 b．氧化銅 c．__________

（3）查閱資料：炭粉和氧化銅均為黑色粉末，其中炭粉不與稀硫酸反應(yīng)，也不溶于稀酸， 而氧化銅可與稀酸反應(yīng)而溶解。寫出氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________________。

（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：向試管中的黑色固體滴加足量的__________（填“化學(xué)式”）溶液，充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。

（5）現(xiàn)象與結(jié)論：

如果猜想a正確，則現(xiàn)象為__________________；若現(xiàn)象是__________，則猜想b正確；假如現(xiàn)象為______________，則猜想c正確。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)堿溶液都具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們在水中都能解離出相同的_______________（填離子符號）。

某實(shí)驗(yàn)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，有位同學(xué)不小心將氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種溶液混合在一起，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。經(jīng)驗(yàn)證該瓶氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)，氫氧化鈉變質(zhì)的原因是________（用化學(xué)方程式表示）。

（提出問題）如何將這瓶部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)除去呢？

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案一

取適量樣品于試管中，滴加稀鹽酸

有____________

雜質(zhì)已除去

方案二

取適量樣品于試管中，滴加Ca(NO3)2溶液，過濾

有白色沉淀生成

雜質(zhì)已除去

方案三

取適量樣品于試管中，滴加Ca(OH)2溶液，過濾

有白色沉淀生成

雜質(zhì)已除去

上述實(shí)驗(yàn)操作中所用試劑正確的是方案________。

該實(shí)驗(yàn)小組用正確的試劑進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。小張?zhí)岢鲑|(zhì)疑，雜質(zhì)是否已經(jīng)完全除去？于是他取適量實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中，繼續(xù)加入所用的正確試劑，觀察到_______________________________的現(xiàn)象，說明雜質(zhì)沒有完全除去。

（歸納總結(jié)）

（1）氫氧化鈉必須___________保存。

（2）同學(xué)們針對上述三個(gè)方案認(rèn)真討論后得出，要除去物質(zhì)中含有的雜質(zhì)， 選用試劑應(yīng)考慮的因素有：不與所需物質(zhì)反應(yīng)、__________________________、試劑要適量。

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同步練習(xí)冊答案