有下列實(shí)驗(yàn)操作①把鼻子湊到容器口聞藥品的氣味②將取液后的滴管平放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上③用托盤(pán)天平稱(chēng)量時(shí)左盤(pán)放稱(chēng)量物右盤(pán)放砝碼④向燃著的酒精燈里添加酒精⑤給試管中的液體加熱時(shí),試管口對(duì)著有人方向.其中正確的是( 。
A、全部B、③C、①②④D、③⑤
考點(diǎn):液體藥品的取用,稱(chēng)量器-托盤(pán)天平,加熱器皿-酒精燈,給試管里的液體加熱
專(zhuān)題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:①?gòu)幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室里的氣體有的是有毒的或有刺激性去分析解答;
②從取液后的滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上,不在平放、不要倒放防止液體倒流沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽去分析解答;
③從用托盤(pán)天平稱(chēng)量時(shí)左盤(pán)放稱(chēng)量物右盤(pán)放砝碼去分析解答;
④從酒精具有揮發(fā)性,為防止失火,去分析解答;
⑤從防止液體沸騰濺出傷人去分析解答;
解答:解:①化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的氣體有的是有毒的或有刺激性的不能把鼻子湊到容器口聞藥品的氣味;故錯(cuò)誤;
②取液后的滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上,不在平放、不要倒放防止液體倒流沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽;故錯(cuò)誤;
③用托盤(pán)天平稱(chēng)量時(shí)左盤(pán)放稱(chēng)量物右盤(pán)放砝碼;故正確;
④由于酒精具有揮發(fā)性,為防止失火,絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精;故錯(cuò)誤;
⑤為防止液體沸騰濺出傷人,試管口不能對(duì)著自己或他人;故錯(cuò)誤;
其中正確的是:③,故答案為:B.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),學(xué)好實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列元素對(duì)應(yīng)的符號(hào):
 
  氧
 
   氖
 
  鎂
 
   銅
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是( 。
A、氧氣能支持燃燒,可作燃料
B、通常狀況下,氧氣的密度略小于空氣
C、魚(yú)類(lèi)能在水中生活,證明氧氣易溶于水
D、通過(guò)低溫加壓,可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)變化的特征(  )
A、有沉淀生成
B、顏色的改變
C、放出氣體
D、有新物質(zhì)生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)操作考查時(shí),要求考生配制50g 5%的NaCl溶液,所給儀器都會(huì)用到的一組是( 。
A、膠頭滴管  玻璃棒  燒杯 漏斗
B、托盤(pán)天平  燒杯    量筒   玻璃棒
C、量筒   燒杯   托盤(pán)天平  試管
D、酒精燈  量筒   托盤(pán)天平  燒杯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

類(lèi)推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但盲目類(lèi)推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論.以下類(lèi)推正確的是(  )
A、原子和分子均是微觀粒子,在化學(xué)變化中原子不能再分,則分子也不能再分
B、堿能跟非金屬氧化物反應(yīng),則堿溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳?xì)怏w
C、物質(zhì)都是由元素組成的,同種元素可以組成純凈物,則不同種元素也可以組成純凈物
D、有一些金屬與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,所以與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)是金屬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列操作不會(huì)造成藥品污染的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶
B、倒液體時(shí),將瓶塞正放在桌上
C、將滴管用清水清洗后,再吸另一藥品
D、滴管滴液時(shí),伸進(jìn)試管里并碰在管壁上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示了初中化學(xué)中一些常見(jiàn)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件已省略).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、圈Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)可能都是分解反應(yīng)
B、利用反應(yīng)②可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w
C、圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說(shuō)明氧氣具有可燃性
D、利用反應(yīng)①可制得燒堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“少數(shù)不法廠(chǎng)家向液化石油氣中加入了二甲醛(C2H6O),二甲醛對(duì)液化罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患”.這一事件曾被央視3.15晚會(huì)曝光.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、二甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
B、二甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:6:1
C、二甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為46
D、每個(gè)二甲醛分子由兩個(gè)碳原子、六個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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