13.“低碳生活、節(jié)能與環(huán)!弊鳛橐环N新的生活方式逐漸在我國興起,潛移默化地改變著人們的生活.低碳環(huán)保生活代表著更健康、更自然、更安全,返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動.
(1)這里所說的低碳生活與一種氣體的排放密切相關(guān),則該氣體是CO2
(2)寫出自然界中吸收該氣體的化學(xué)方程式6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2
(3)據(jù)悉我市私家車的數(shù)量已經(jīng)超過30萬輛.汽車尾氣中還有大量的CO、NO、NO2和碳?xì)浠衔铮矚獯呋D(zhuǎn)化器可以有效降低這些有害物質(zhì)的排放.催化轉(zhuǎn)化器中通常用鉑等貴金屬作催化劑.請寫出CO和NO在催化劑的作用下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳和一種空氣中含量最多的氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式.2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
(4)推廣使用天然氣燃料汽車是國家節(jié)能減排的鼓勵項目之一,有利于減少汽車尾氣污染,改善城市空氣質(zhì)量.常州市推廣天然氣燃料汽車的目標(biāo):以城市公交車、出租車和環(huán)衛(wèi)車為重點,鼓勵出租車更新或改裝為天然氣、汽油雙燃料出租車,倡導(dǎo)私家車采用天然氣作為汽車燃料.天然氣的主要成分是CH4.(寫化學(xué)式)

分析 (1)根據(jù)所說的低碳生活就是減少二氧化碳的排放進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)二氧化碳在綠色植物的光合作用下生成葡萄糖和氧氣進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和氮氣進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷進(jìn)行解答.

解答 解:(1)所說的低碳生活就是減少二氧化碳的排放;
(2)二氧化碳在綠色植物的光合作用下生成葡萄糖和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2;
(3)一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和氮氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2;
(4)天然氣的主要成分是甲烷,化學(xué)式為CH4
故答案為:(1)CO2;
(2)6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2;
(3)2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
(4)CH4

點評 低碳生活理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點,要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動,把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,在測定空氣里氧氣的含量實驗中,下列做法錯誤的是( 。
A.實驗前檢查裝置的氣密性B.燃燒匙內(nèi)加足量紅磷
C.事先在集氣瓶中加入少量水D.紅磷熄滅后立即打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同,所以氧氣和臭氧(O3)的性質(zhì)不同
B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成
C.氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個,所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個
D.水在通電的情況下分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣,所以說水是由氫氣和氧氣組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖所示的儀器和裝置,可用于實驗室制取氧氣,請回答有關(guān)問題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其氣體發(fā)生裝置可選擇如圖中的ABCE(填標(biāo)號)組合.從所選的組合中選擇某一種儀器,寫出它的名稱:酒精燈,簡要說出它的用途:給物質(zhì)加熱.
(2)實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣,實驗時還需加入少量二氧化錳,其作用是催化作用.現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液,需要30%的雙氧水溶液20g,需要加入水的體積為80mL.
(3)在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時,應(yīng)改用H(填標(biāo)號)加水至所需刻度.將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽.請在如圖I所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容.
(4)水電解也能得到氧氣,為什么在實驗室中不采用電解水的方法來制取氧氣電解水耗電,能耗大.
(5)用F裝置來收集氧氣時,若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是在水下蓋上毛玻璃片;,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列各組物質(zhì),前者屬于混合物,后者屬于單質(zhì)的是(  )
A.稀鹽酸   鋼B.石灰石    液氧C.赤鐵礦   青銅D.生理鹽水   水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.某研究性學(xué)習(xí)小組欲用如圖裝置測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).根據(jù)量筒中收集到的液體的體積(相當(dāng)于二氧化碳的體積)來計算樣品中碳酸鈣的含量(已知:HCl+NaHCO3═NaCl+CO2↑+H2O;CO2在飽和NaHCO3溶液中溶解度很。埬銋⑴c研究小組的研究過程,并回答有關(guān)問題:
(1)裝置中儀器a的名稱是分液漏斗.
(2)如何檢查該裝置的氣密性?連接裝置,將導(dǎo)管B右下端放入水中,從分液漏斗加水,打開漏斗活塞,若導(dǎo)管B右下端管口處有氣泡產(chǎn)生則裝置氣密性好.
(3)實驗裝置中有一處明顯錯誤,請指出裝飽和NaHCO3溶液的廣口瓶長短導(dǎo)管接反了.
(4)燒瓶中原有的空氣對實驗結(jié)果是否有明顯影響?沒有(填“有”或“沒有”).
(5)若實驗中用的鹽酸是濃鹽酸,則測得的樣品中碳酸鈣的含量與實際值相比會偏大(填“偏大”或“偏小”或“不變”).
(6)若廣口瓶中用的液體是水,要使測得結(jié)果較精確,應(yīng)該作如何的處理?在水面上加一層油.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖1所示是露置街頭的大理石雕塑被腐蝕的圖示,大理石雕塑被腐蝕的罪魁禍?zhǔn)资撬嵊,請完成下列問題:

(1)為什么酸雨通常發(fā)生在工業(yè)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)?工業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)能源需求量大,需要消耗大量的煤、石油.
(2)請用化學(xué)方程式表示酸雨的形成:①SO2+H2O=H2SO3;②2H2SO3+O2=2H2SO4
(3)如何檢測所下的雨水是否為酸雨?用玻璃棒蘸取雨水涂在pPH試紙上,將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)顯色卡對照,讀出pH.
(4)〔實驗設(shè)計〕“模擬酸雨”與天然雨水分別跟大理石接觸:
〔實驗步驟〕向充滿SO2的集氣瓶中加少量水,制成模擬“酸雨”,再按圖示2進(jìn)行實驗:
〔實驗現(xiàn)象〕酸雨中的大理石被腐蝕,表面有氣泡,天然雨水中的大理石無變化.
(5)酸雨對下列物質(zhì)腐蝕作用最強的是B.
A.塑料制品      B.鋁合金門窗     C.銅制塑像    D.木制門窗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.一種液體是否是溶液,必須具備的條件是(  )
A.一種物質(zhì)分散到另一種液體里
B.一種物質(zhì)被分散成分子或離子均勻進(jìn)入另一種物質(zhì)
C.液體是均一地、穩(wěn)定的
D.長期放置不分層

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物品的主要材質(zhì)當(dāng)時不是通過化學(xué)變化獲取的是( 。
A.馬踏飛燕(青銅器)B.龍泉劍(鐵器)C.金縷衣D.塑料器具

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同步練習(xí)冊答案