下列屬于化合物的是( )

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、由圖是信息可知，A中的物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，錯誤；B、由圖是信息可知，B中的物質(zhì)是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物； C、由圖是信息可知，C中的物質(zhì)是由不同種元素組成的兩種不同物質(zhì)，屬于混合物；D、由圖是信息可知，D中的物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)。故選B。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2019屆九年級上學期科粵版化學上冊第一章大家都來學化學單元測試卷 題型：單選題

下列點燃或熄滅酒精燈的操作正確的是（ ）

AC 【解析】 試題使用酒精燈時要注意兩查、兩禁、一不可。 兩查：查燈芯是否燒焦或平整，查酒精燈內(nèi)的酒精量,應(yīng)在1/4—2/3之間； 兩禁：禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，禁止用一盞酒精燈去引燃另一酒精燈； 一不可：是不可用嘴吹滅酒精燈，要用燈帽蓋滅，否則會引發(fā)火災(zāi)。故選AC

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科目：初中化學 來源：天津市寧河區(qū)2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

如圖所示，當過氧化氫溶液逐滴滴下時，觀察到的現(xiàn)象是( )

A. 氣球脹大，紅墨水左移 B. 氣球縮小，紅墨水右移

C. 氣球脹大，紅墨水右移 D. 氣球縮小，紅墨水左移

D 【解析】 二氧化錳可加快過氧化氫的分解速率，生成水和氧氣，故瓶內(nèi)壓強增大，氣球縮��；氣球縮小后會擠壓導管內(nèi)的空氣，使紅墨水向左移動，故本題選D。

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科目：初中化學 來源：河北省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，作為一種潔凈環(huán)保的優(yōu)質(zhì)能源，幾乎不含硫、粉塵和其他有害物質(zhì)，燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳少于其他化石燃料，可從根本上改善環(huán)境質(zhì)量。甲烷的密度比空氣小，難溶于水。 請回答下列問題：

①實驗室制取甲烷，可用_____________________法收集該氣體；(寫一種即可)

②甲烷(CH4)中氫元素的化合價為+1，碳元素的化合價為___________；

③從宏觀角度看，CH4是由_______________________________________組成；

④從微觀角度看，CH4表示的意義為_______________________________________。(寫一個)

排水法或向下排空氣法 —4 碳元素和氫元素 一個甲烷分子由一個碳原子和四個氫原子構(gòu)成。(或：甲烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成。) 【解析】（1）甲烷的密度比空氣小，難溶于水，故可采用排水法或向下排空氣法；甲烷（CH4）中氫元素的化合價為+1，設(shè)碳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+(+1)×4=0，則x=-4價；（2）從宏觀角度看，CH4可以表示甲烷由碳元素和氫元素組...

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科目：初中化學 來源：河北省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象的描述符合事實的是

A. 向滴有紫色石蕊的水中通入二氧化碳，再加熱，顏色變化為：紫色→紅色→紫色

B. 鎂燃燒時，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體

C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D. 木炭在空氣中燃燒時發(fā)出白光，放出大量熱，生成二氧化碳

A 【解析】A、向滴有紫色石蕊的水中通入二氧化碳生產(chǎn)碳酸，再加熱，碳酸分解，顏色變化為：紫色→紅色→紫色，故選項說法正確；B、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體，故選項說法錯誤；C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法錯誤； D、木炭在空氣中燃燒時發(fā)出白光，放出大量熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤；故選：A。

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科目：初中化學 來源：江西省等學校招生考試化學滾動檢測卷(四) 題型：實驗題

某同學進行如下兩個實驗。請回答有關(guān)問題：

（1）配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液：

①配制溶液的步驟：計算、稱量和量取、_____、裝瓶、貼標簽。

②下列情況中，會導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的是_____（填字母序號）。

A．氯化鈉固體不純B．量取水時俯視讀數(shù)C．裝瓶時灑出少量溶液D．配制溶液的燒杯內(nèi)壁沾有水

（2）粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除：

步驟如下：①取一定質(zhì)量的粗鹽樣品，加水溶解；②過濾；③蒸發(fā)結(jié)晶；④稱量、計算產(chǎn)率。在上述各步實驗中，都用到的一種儀器是_____，它在步驟②中的作用是_____。

溶解 AD玻璃棒引流 【解析】 根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟；溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因；粗鹽提純使用的儀器進行分析解答。 （1）①配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解、裝瓶、貼標簽； ②A、氯化鈉固體不純，會造成實際...

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科目：初中化學 來源：江西省等學校招生考試化學滾動檢測卷(四) 題型：選擇填充題

下列實驗方案正確的是（_______）

A．除去硫酸鐵溶液中的硫酸銅——加入足量的鐵粉，過濾

B．硬水軟化——煮沸或蒸餾

C．檢驗露置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)——滴入無色酚酞溶液

D．鑒別氯化鈉和硝酸銨固體——______________________________

B加水觀察溫度的變化(或加熟石灰研磨后聞氣味等，合理即可) 【解析】 A．鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，除去硫酸鐵溶液中的硫酸銅可以通過加入足量的鐵粉充分反應(yīng)后，再過濾的方法，正確；B．硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，軟水是含可溶性鈣鎂化合物較少的水。煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度，蒸餾可以將水中的可溶性物質(zhì)除掉而得純水（軟水），正確；C．氫氧化鈉變質(zhì)是與空氣中...

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科目：初中化學 來源：安徽省淮南市2018屆九年級上學期化學第一二單元測試卷 題型：填空題

膨化食品等常采用真空充氣包裝，小明、小紅和小華對市場上銷售的一種薯片發(fā)生了興 趣，因為薯片包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小 “枕頭”，他們認為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)。

（提出問題）小明猜想是二氧化碳，小紅猜想是氫氣，小華猜想是氧氣。

（1）根據(jù)以上猜想，你認為他提出的問題是_____

（2）小明和小紅都認為小華的猜想最不合理，原因是_____

（3）收集包裝袋內(nèi)氣體的方法是_____

（4）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是_____、_____。

薯片中的氣體是什么氧氣有氧化性，會加快食品變質(zhì)用注射器抽取袋內(nèi)氣體無毒，不能與食品發(fā)生化學反應(yīng) 【解析】 (1)根據(jù)題意可推知，他提出的問題是：薯片中的氣體是什么？ (2)因食品可與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)而變質(zhì)，故小華的猜想最不合理； (3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，用注射器抽取該氣體，注入澄清石灰水； (4)要使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)，則所充氣體不能和食品反應(yīng)，且本...

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：簡答題

閱讀下面短文，回答問題．

酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)；能與水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)；酒精易燃燒，常作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源，當點燃酒精燈時，酒精邊汽化邊燃燒生成水和二氧化碳．請分析歸納：

（1）酒精的物理性質(zhì)__________________________________；（至少答兩點）

（2）酒精的化學性質(zhì)____________________________________________；

（3）酒精發(fā)生的物理變化________________________________________；

（4）酒精發(fā)生的化學變化_______________________________________；

（5）酒精具有的用途______________________________________________．

無色透明、具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)酒精易燃燒酒精汽化酒精燃燒生成水和二氧化碳作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料 【解析】 （1）物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、揮發(fā)性、水溶性、溶解能力等方面的性質(zhì)不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)． （2）酒精容易燃燒需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)． （3）酒精汽化時沒有新物質(zhì)生成，...

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