經(jīng)過(guò)一年的初中化學(xué)學(xué)習(xí),相信同學(xué)們已初步了解它與生活的聯(lián)系相當(dāng)密切,請(qǐng)按要求完成下列問(wèn)題:
(1)生活中的“消毒”:漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為
 

(2)生活中的“營(yíng)養(yǎng)”:食品營(yíng)養(yǎng)與化學(xué)關(guān)系密切.“補(bǔ)鐵醬油”、“加碘食鹽”“高鈣牛奶”中的鐵、碘、鈣是指
 
(填“分子”、“原子”或“元素”).
(3)生活中的“化肥”:農(nóng)田中種植的植物葉片發(fā)黃,而且出現(xiàn)了蟲害現(xiàn)象.你應(yīng)建議農(nóng)民伯伯施加下列哪一種化肥
 
(填字母).
A.NH4HCO3
B.NH4H2PO4
C.KNO3
D.KH2PO4
(4)生活中的“除污”:用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的
 
作用.
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,乳化現(xiàn)象與乳化作用,常見(jiàn)化肥的種類和作用,元素的概念
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,溶液、濁液與溶解度,常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)前后元素種類不變,原子個(gè)數(shù)不變.由以上依據(jù)可推出X的化學(xué)式;
(2)根據(jù)“補(bǔ)鐵醬油”、“加碘食鹽”“高鈣牛奶”中的鐵、碘、鈣是指元素進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)化肥作用進(jìn)行解答;
(4)洗滌劑對(duì)油污具有乳化作用;
解答:解:
(1)根據(jù)所給化學(xué)方程式可以看出:化學(xué)方程式的右邊比左邊多出了1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素種類不變和原子個(gè)數(shù)不變的特點(diǎn),可知多出的原子全部來(lái)自1個(gè)X分子中,即X的化學(xué)式為CO2
(2)“補(bǔ)鐵醬油”、“加碘食鹽”“高鈣牛奶”中的鐵、碘、鈣是指元素;
(3)氮肥可使植物葉色濃綠,所以植物葉片發(fā)黃可以施氮肥,鉀肥能增強(qiáng)植物的抗病蟲害,所以植物葉片發(fā)黃,而且出現(xiàn)了蟲害現(xiàn)象.應(yīng)建議農(nóng)民伯伯施加硝酸鉀;
(4)用洗滌劑清洗油污,是利用洗滌劑的乳化作用.
故答案為:
(1)CO2.(2)元素;(3)C;(4)乳化.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶質(zhì)量守恒定律等有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上綜合應(yīng)用,要注意把握難點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空.
(1)利用直流電分解水可獲得氧氣:
 
,從能量轉(zhuǎn)化角度考慮,該反應(yīng)中吸收
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能.
(2)鐵絲浸入硫酸銅溶液中:
 
,反應(yīng)后金屬表面出現(xiàn)
 
色固體.
(3)某些工廠利用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹(主要成分為氧化鐵):
 
,該反應(yīng)屬于
 
(基本反應(yīng)類型).
(4)將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨:
 

(5)亞硫酸(H2SO3)在空氣中逐漸氧化形成硫酸
 
,亞硫酸溶液露置在空氣中一段時(shí)間后,溶液的pH將
 
(填“增大”或“減小”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式.
(1)空氣中含量最高的物質(zhì)
 
;   
(2)天然氣的主要成分
 
;
(3)人體胃液中含有的酸
 
;  
(4)常用于人工降雨的氧化物
 
;
(5)常用于改良酸性土壤的堿
 
;   
(6)天然存在最硬的物質(zhì)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是
 


選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料加熱,觀察外形變化
B實(shí)驗(yàn)室制取CO2塊狀大理石和稀硫酸
C除去氯化鈉溶液中的氯化鈣加入碳酸鉀溶液,過(guò)濾
D區(qū)分硬水和軟水 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量.某品種茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有6%的KNO3
(1)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)要使150kg該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,則應(yīng)該將該溶液蒸發(fā)掉
 
kg水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是
 

A.可燃性     B.導(dǎo)電性     C.酸堿性    D.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)硼原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=
 

(2)鎂原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,圖中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素是
 

(3)圖中元素從左至右排列所遵循的規(guī)律是(任寫一條)
 
;
(4)根據(jù)圖示信息,確定1個(gè)一氧化碳分子中所含電子總數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

珠海因水而美,愛(ài)惜珠海的美麗,先從我們自身做起.
(1)有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

①圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置,其中活性炭的作用是
 
;
②圖2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖2與圖 1裝置單獨(dú)處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是
 
③圖3為簡(jiǎn)易水電解器,電解水的化學(xué)方程式:
 
,A 管中產(chǎn)生的氣體是
 
;
(2)水和雙氧水都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是
 
;
(3)節(jié)約保護(hù)水資源是珠海美麗的關(guān)鍵,請(qǐng)列舉一條生活中你的節(jié)水做法:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是( 。
A、氧化鋅B、氯酸鉀
C、汽水D、硫粉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案