實驗室采用如圖裝置電解水.下列關于電解水的敘述中錯誤的是( 。
A、在水中加入一定量的稀硫酸是為了增強水的導電性
B、電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的
C、若A試管氣體為10mL,則B試管氣體為5mL
D、與電源正極相連的玻璃管B內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒
考點:電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:空氣與水
分析:根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論進行分析.電解水應用直流電,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣.氫氣和氧氣的體積比為2:1,同時可以證明水是由氫氧兩種元素組成的.在電解水時,常加入少量的硫酸溶液,可以增強水的導電性,以加快水的電解速度.可以據(jù)此解答該題.
解答:解:A、在電解水時,常加入少量的硫酸溶液,可以增強水的導電性,以加快水的電解速度,故A說法正確;
B、電解水應用直流電,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,因此可以證明水是由氫氧兩種元素組成的,故B說法正確;
C、電解水應用直流電,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,且氫氣和氧氣的體積比為2:1,因此B試管內(nèi)是氧氣,A試管內(nèi)是氫氣,因此若A試管內(nèi)氫氣是10mL,則B試管內(nèi)的氧氣是5mL,故C說法正確;
D、與電源正極相連的玻璃管B內(nèi)得到的氣體是氧氣,能夠支持燃燒,但不能燃燒,故D說法錯誤;
故選:D.
點評:本題考查了電解水的有關說法,熟練掌握水電解時正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生的為氫氣,氫氣、氧氣體積比為2:1及掌握水電解時的現(xiàn)象及結(jié)論是解決此題的基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示:
①2個氮分子
 
;②m個鋁離子
 
;③硫酸鐵
 
;④能保持氧氣化學性質(zhì)的粒子
 
;④氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列方框中,符合2N2( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于氧化物的是( 。
A、O2
B、H2O
C、H2CO3
D、NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

千姿百態(tài)的物質(zhì)世界存在著多種相互作用,也不斷發(fā)生變化.下列變化一定不屬于物理變化的是( 。
A、瓷碗破碎B、鐵鍋生銹
C、蠟燭融化D、汽油揮發(fā)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列不屬于合金的是( 。
A、焊錫B、黃銅C、生鐵D、鐵銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

建立好化學反應與微觀視角的聯(lián)系.某個化學反應的微觀模擬示意圖如圖所示,從圖中獲得的有關信息不正確的是( 。
A、化學反應中反應物分子可分成原子
B、反應前后原子的個數(shù)不變
C、該反應為化合反應
D、反應前是化合物,反應后一定是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是某同學用連線的方式對某一主題內(nèi)容進行歸納的情況,其中有錯誤的一組是( 。
A.化學與安全知識B.環(huán)境保護與物質(zhì)使用
①進入深井--先做“燈火試驗”
②點燃可燃性氣體之前--驗純
③使用燃煤爐子取暖--注意室內(nèi)通風
①減少水污染--使用無磷洗衣粉  
②減少汽車尾氣造成的污染--使用乙醇汽油
③減少酸雨的發(fā)生--使用新型能源
 C.化學與生活D.微觀粒子與物質(zhì)的構(gòu)成
①洗滌劑去油污是洗滌劑具有乳化作用
②濕衣服晾干是因為分子之間有間隔
③活性炭除去冰箱異味,是利用活性炭的吸附性
①金屬銅-由銅原子構(gòu)成
②氧氣-由氧分子構(gòu)成
④氯化鈉-由鈉離子和氯離子構(gòu)成
A、化學與安全知識
B、環(huán)境保護與物質(zhì)使用
C、化學與生活
D、微觀粒子與物質(zhì)的構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:

若分別用代表兩種不同元素的原子.這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點燃條件下發(fā)生反應,反應前后的微觀模擬圖如圖,請回答下列問題
(1)生成物屬于純凈物中的
 

(2)若用A代表、B代表,請用A、B表示該反應的化學方程式:
 

(3)不使用催化劑的實驗室制氧氣的反應
 

(4)在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置,可使尾氣中的CO和NO在催化劑表面發(fā)生反應,產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體,寫出該反應的化學方程式
 

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