【題目】蠟燭的主要成分是石蠟，剛熄滅時，燭芯會冒出一縷白煙，燃著的火柴只要碰到白煙，便能使蠟燭復(fù)燃。此白煙可能是

A．氮氣 B．水蒸氣 C．二氧化碳 D．石蠟固體小顆粒

【答案】D

【解析】

試題分析：蠟燭的主要成分是石蠟，剛熄滅時，燭芯會冒出一縷白煙，燃著的火柴只要碰到白煙，便能使蠟燭復(fù)燃。說明該白煙具有可燃性，A．氮氣，不具有可燃性；B．水蒸氣，不具有可燃性；C．二氧化碳，不具有可燃性； D．石蠟固體小顆粒，具有可燃性，答案選擇D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗證空氣中氧氣含量，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗裝置。其中，右側(cè)為可以自由移動的活塞（忽略摩擦力）。實驗過程中，首先，向玻璃管中充入空氣，使右側(cè)活塞移至刻度5處，檢查裝置氣密性；然后，在密閉的玻璃管內(nèi)鋪上足量紅磷（右側(cè)活塞位置依然在刻度5處）， 點燃酒精燈，觀察到紅磷燃燒后熄滅酒精燈，活塞先向右移動，再向左移動，最后靜止。

（1）檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度6處，放手后，若觀察到 ，則說明裝置氣密性良好；反之，則說明裝置氣密性不好。

（2）紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（3）能證明“氧氣體積約占空氣體積1/5”的實驗現(xiàn)象是 。

（4）活塞先向右移動的原因是 。

（5）實驗過程中，影響密閉容器中氣體壓強的因素有 （填序號）。

A．密閉容器的容積 B．溫度 C．氣體的量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體、進(jìn)行性質(zhì)實驗，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：① 。

（2）實驗室通常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；發(fā)生裝置應(yīng)選擇 （填字母），選擇該裝置的依據(jù)為 ；若收集一瓶較為干燥的氧氣可選擇 裝置，其中導(dǎo)管口應(yīng)盡量靠近瓶底的原因為 ，用該裝置收集氧氣時的驗滿方法為 。

（3）在裝藥品之前，檢查裝置B氣密性的具體操作步驟是 ；

（4）因為二氧化錳難溶于水，所以可以采用 的方法從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳，然后重新利用。

（5）用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗，則G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ，集氣瓶G底部盛有少量水或細(xì)沙的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

A．氧氣能支持燃燒，可作燃料

B．水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存

C．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

D．氧氣約占空氣總體積的78%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題

（1）儀器①的名稱是___ _，

（2）實驗室欲用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，實驗前必須先 ，該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是 ，他應(yīng)選擇上述裝置中的 （填字母）進(jìn)行組裝。

（3）實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ．如果用D裝置收集乙炔氣體，當(dāng)觀察到 的現(xiàn)象時，表示集氣瓶中氣體已收集滿，可停止收集。

（4）空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置如圖G 所示．請寫出紅磷燃燒時的文字或符號表達(dá)式 ，該反應(yīng)發(fā)生時放熱會導(dǎo)致氣體膨脹，若實驗中彈簧夾一直未關(guān)閉，則測得結(jié)果將 （填“偏大”、“偏小”、“不變”）；下列有關(guān)此實驗的其它說法正確的是 （填字母）．

A．實驗中的紅磷越多，水位上升越高

B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C．選用足量紅磷是為了盡可能耗盡集氣瓶內(nèi)氧氣

D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)符號填空

①二氧化硫 ；②碳酸 ；

③氧化鎂 ；④水 ；

⑤碳酸氫銨 ；⑥木炭 。

（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字或者符號表達(dá)式，并指明①②所屬反應(yīng)的基本類型：

①加熱熱堿式碳酸銅 ， ；

②鐵絲在氧氣中燃燒 ， ；

③稀鹽酸滴到大理石上有大量氣泡產(chǎn)生 ；

④鎂條在二氧化碳中燃燒，生成一種白色物質(zhì)和一種黑色物質(zhì) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：

（1）金屬鐵是由 構(gòu)成的，氯化鈉是由 構(gòu)成的，二氧化碳是由 構(gòu)成的．（填“原子”、“分子”或“離子”）

（2）原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①a= 時，該粒子是原子，該原子的原子符號為 ．

②當(dāng)a=8時，該粒子是 （填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用 Y 形管或 Y 形導(dǎo)管完成以下實驗。

（1）圖 1 中 Y 形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象：_______________，用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象：________________。

（2）圖 2 中 Y 形導(dǎo)管平放于桌面，實驗中可觀察到的現(xiàn)象：_______________，該反應(yīng)的表達(dá)式為____________________。

（3）若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺上（如圖3) , a 管位于上方， b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到 b 管中試紙變色比a 管明顯，原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體，請回答下列問題：

圖1

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號表達(dá)式（即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示）為 ，屬于 反應(yīng)(填“化合”、“分解”)。選用的氣體發(fā)生裝置是 （填裝置序號，下同），選用 裝置可以收集到比較純凈的氧氣。若改用高錳酸鉀制取氧氣，上面發(fā)生裝置有一處需要改進(jìn)，你的改進(jìn)是： 。

（2）若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從 （填“a”、“b”）口通入，這時檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。

（3）高錳酸鉀制取氧氣時，若用D裝置收集氧氣，實驗結(jié)束后，要先 ，其目的是 。圖1中D裝置導(dǎo)管端在實驗時的放置位置，最合理的是__ ____（填圖2中字母）。

圖2

（4）小明用圖3中左圖的方法檢查裝置的氣密性，但沒有看到氣泡，其原因可能是下列選項中的 。

a．先將導(dǎo)管一端放入水中，后用手捂住試管一段時間；

b．先用手捂住試管一段時間，后將導(dǎo)管一端放入水中。

接著，用右圖方法檢查裝置的氣密性，先將注射器活塞緩慢向右拉，看到儀器a下端有氣泡逸出，再將注射器活塞向左推，看到儀器a下方 （填現(xiàn)象），說明裝置氣密性良好。

圖3

（5）小明用上述收集到的氧氣做鐵絲在燃燒實驗時，沒有看到預(yù)期實驗現(xiàn)象，其實驗失敗的可能原因之一是 。若實驗成功，請你寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式（即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示）是 。

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