用氫氣還原氧化銅制得12.7克銅，求有多少克氫氣參加了反應(yīng)，這些氫氣在標準狀況下體積占多大？（氫氣密度在標準情況下為0.0899g/L，銅元素的相對原子質(zhì)量為63.5）
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)生成銅的質(zhì)量結(jié)合氫氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式可以求算出參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量，從而求出氫氣的體積．
解答：解：設(shè)參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量為x．
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
2        63.5
x       12.7g
2
x
=
63.5
12.7g

x=0.4g
氫氣的體積=
0.4g
0.0899g/L
=4.45L
答：有0.4g氫氣參加了反應(yīng)，這些氫氣在標準狀況下體積為4.45L．
點評：本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)方程式進行計算的能力，掌握密度公式的靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

認識物質(zhì)的微觀世界，是化學(xué)學(xué)科的重要內(nèi)容之一，關(guān)于下列微粒說法錯誤的是（　�。�
A、它們表示四種不同的元素
B、①④表示的是陽離子
C、③表示的元素是非金屬元素
D、②表示的元素在化合物中通常顯-2價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有一瓶含硫酸的廢液，設(shè)計如下方案測定該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)．取質(zhì)量為18.2g的潔凈小燒杯，往其中倒入一定量硫酸廢液后稱量，總質(zhì)量為33.2g，然后，將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去除鐵銹，且鐵釘不與廢液中的其它物質(zhì)反應(yīng)）放入該小燒杯中充分反應(yīng)，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，稱量，總質(zhì)量為43.9g．試計算原硫酸廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參加實驗探究，并填寫下列空白：
（1）【提出問題】小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否做過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究．
（2）【猜想】水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑嗎？
（3）【實驗驗證】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗一 將
 
伸入裝有過氧化氫溶液的試管中		 木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中
 
 

 
（4）【結(jié)論】
 
．
（5）【討論與反思】小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要一個探究實驗：探究
 
．
【實驗步驟】①準確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾、洗滌、
 
、稱量；④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．
【分析】如果水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不夠，還需要再補充一個探究實驗：探究
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源與環(huán)境保護：能源、環(huán)境、資源等問題是目前人類面臨的重大戰(zhàn)略問題，煤、液化石油氣和天然氣是目前居民家中常用的燃料．下表是某熱力公司提供的居民家中常用的幾種燃料、成分、價格、熱值和含碳量．請通過分析回答下列問題：

燃料主要成分價格熱值含碳量
煤C、H、N、O、S1.2元/kg2.9×107J/kg 
液化石油氣丙烷（C3H8）和丁烷（C4H10）8元/kg4.5×107J/kg83%
天然氣CH41元/kg4.2×107J/kg70%
（1）從環(huán)保和經(jīng)濟的角度考慮，選用哪種燃料最合適？
 

（2）從主要成分和含碳量分析，用天然氣做燃料比用液化石油氣更環(huán)保的理由是
 
．
（3）天然氣的主要成分是甲烷，如圖為甲烷（CH4）燃燒的微觀模擬示意圖，結(jié)合圖示回答問題．
①分別從宏觀和微觀兩個角度描述該化學(xué)變化
 
．
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
③通過觀察如圖所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，你還能獲得的信息是（寫出兩條即可）：
A．
 
；B
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

紅棗包裝中常使用一種“504雙吸劑”，其成分為鐵粉、生石灰等．實驗小組同學(xué)對一包使用過的“504雙吸劑”進行了如下探究．
【提出問題】使用后固體的成分是什么？
【查閱資料】Fe+2FeCl3═3FeCl2
【進行猜想】固體成分可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【進行實驗】
甲同學(xué)的實驗記錄：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體放入試管中，滴加一定量的
 
，用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊試管口，導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中．		試管中固體逐漸減少，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁．固體中一定含有
 
，
不含F(xiàn)e2O3．
取少量固體放入試管中，加水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液．試管底部有不溶物，
 
．		固體中含有氧化鈣和氫氧化鈣．
實驗質(zhì)疑：你認為甲同學(xué)得出的實驗結(jié)論是否正確，并闡述理由：
 
．
乙同學(xué)的實驗如圖：

綜合上述實驗過程和數(shù)據(jù)回答問題：
①加足量碳酸鈉溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②“504雙吸劑”使用后固體的成分是
 
．
【反思與評價】
依據(jù)甲、乙同學(xué)的實驗，得出的下列結(jié)論中，正確的是
 
（填字母序號）．
A．甲同學(xué)實驗中得到的淺綠色溶液中溶質(zhì)一定有FeCl2、CaCl2
B．乙同學(xué)實驗過程中共有3個反應(yīng)發(fā)生
C．乙同學(xué)實驗中得到的黃色溶液中溶質(zhì)為FeCl3、CaCl2
D．甲、乙兩位同學(xué)實驗中都有氣體產(chǎn)生，但生成的氣體成分不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

上海世博會期間對大量盆栽鮮花施用了S-誘抗素制劑，以保證鮮花盛開．已知S-誘抗素分子的化學(xué)式為C15H20O4．請回答：
（1）一個S-誘抗素分子中共有
 
個原子．
（2）S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）S-誘抗素的相對分子質(zhì)量=
 
．
（4）S-誘抗素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（5）132克S-誘抗素中含有氧元素的質(zhì)量=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是元素周期表的一格，下列有關(guān)敘述正確的是
 

A．錳元素的原子序數(shù)為25          B．錳元素的原子質(zhì)量為55
C．錳元素的原子核外中子數(shù)為25   D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置．根據(jù)題意，將裝置序號填入下列空格中．

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制備氧氣用
 
裝置，收集純凈的氧氣最好用
 
裝置．
（2）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳，用
 
裝置，收集二氧化碳用
 
裝置．
（3）氨氣（NH3）極易溶于水，密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制備氨氣，應(yīng)用
 
裝置，收集氨氣最好用
 
裝置．

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同步練習(xí)冊答案