若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，則保持水化學性質(zhì)的粒子可表示為（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的定義及特性解答，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒．
解答：解：水是由水分子構(gòu)成的，所以水的化學性質(zhì)是由水分子來保持的，故選C
點評：明確由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、新鮮的空氣
B、實驗室用氯酸鉀制氧氣后的剩余固體
C、冰水混合物
D、礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)報道，科學家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的一種新粒子，其組成可用H3+ 表示，則一個H3+粒子含有的電子數(shù)為（　�。�
A、1B、．2C、．3D、．0

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科目：初中化學 來源： 題型：

測得煅燒一段時間后的石灰石（成分為碳酸鈣和氧化鈣及20%的不含鈣的雜質(zhì)）中的鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%，某同學取100克該石灰石樣品繼續(xù)煅燒充分反應后，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為（　�。�
A、10gB、20g
C、30gD、40g

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科目：初中化學 來源： 題型：

原子結(jié)構(gòu)示意圖：

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是水的電解實驗裝置圖．
（1）該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是
 
和
 
，體積比約為
 
，檢驗a試管中的氣體用
 
，現(xiàn)象是
 
；
（2）該實驗證明了
 
；
（3）該反應的文字表達式為
 
，屬于
 
反應的基本類型．
（4）保持水的化學性質(zhì)的基本粒子是
 
，在該實驗的過程中，發(fā)生變化的粒子是
 
，保持不變的粒子是
 
和
 
，生成的新粒子是
 
和
 
；該實驗證明，在化學反應中
 
可再分，而則
 
不能再分．
（5）下列行為，不利于保護水資源的是
 
（填序號）．
A．工業(yè)用水重復使用
B．大量使用化肥和農(nóng)藥
C．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設
D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水．
（6）電解水的微觀過程可以用圖2表示：你能從中獲得哪些化學信息？
①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是元素周期表的一部分，根據(jù)圖表回答下列問題：
1H
1.008		 2He
4.003
3Li
6.941		4Be
9.012		5B
10.81		6C
12.01		7N
14.01		8O
16.00		9F
19.00		10Ne
20.18
11Na
22.99		12Mg
24.31		13Al
26.98		14Si
28.09		15p
30.97		16S
32.06		17Cl
35.45		18Ar
39.95
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量是
 
，氟屬于
 
元素（填金屬或非金屬）．
（2）寫出原子序數(shù)為11、16二種元素所組成的化合物的化學式
 
．
（3）從原子結(jié)構(gòu)角度看，同一周期元素的原子具有相同的
 
數(shù)，某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子所屬元素位于周期表的第
 
周期．
（4）表中與P元素化學性質(zhì)相似的元素是
 
．
（5）氟原子在化學反應中容易
 
（填得到或失去）電子形成
 
離子（填陽或陰）

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖實驗裝置進行回答：

（1）寫出標號儀器的名稱
①
 
�、�
 
�、�
 
　④
 
．
（2）若要制取并收集較純的氧氣，則需
 
和
 
配套（填字母），當實驗中觀察到
 
的現(xiàn)象時可以開始收集氣體．
（3）用A裝置來制氧氣，加熱前應先
 
，試管口略向下傾斜，是為了
 
，C中的儀器①應伸至液面以下，可以防止產(chǎn)生的氣體
 
；如果用D裝置收集氣體，結(jié)束實驗前應先
 
再
 
．
（4）實驗室要用大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳氣體，已知CO2能溶于水，密度比空氣大，所以，可采用圖中
 
收集CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2003年12月23日，重慶市開縣川東北一礦發(fā)生“天然氣”特大井噴事故，使200余人死亡，大面積人員疏散，造成嚴重的經(jīng)濟損失．其中使人死亡的有毒氣體主要是硫化氫．硫化氫是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，能溶與水，能在空氣中燃燒生成二氧化硫和水．
根據(jù)以上內(nèi)容，回答下列問題：
（1）硫化氫的物理性質(zhì)
 
．
（2）寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的化學方程式：（文字表達式）
 
．
（3）實驗室有兩瓶無色氣體，一瓶是空氣，一瓶是硫化氫氣體，若沒有其他的儀器和藥品，最簡單的鑒別方法是
 
，但在鑒別過程中應注重安全，因為
 
．
（4）硫化氫氣體泄露，欲降低空氣中硫化氫氣體的濃度，可向空氣中噴灑
 
．
（5）有同學提出：可以用點燃的方法減少硫化氫氣體，消除污染．你認為是否可行？
 
（填“可行”或“不可行”）．理由是
 
．

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