碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣。
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圖① 圖② 圖③ 圖④
根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為 ,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì) ,(填“活潑”或“不活潑”)。
。2)圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱是 ,圖③單質(zhì)的名稱是 ,圖④單質(zhì)的化學(xué)式是 。
。3)C為+4價(jià),Cl為-1價(jià),由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是 ( )
A.具有均勻性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液
B.配制溶液時(shí),攪拌可以增大固體溶質(zhì)的溶解度
C.飽和溶液的濃度一定比不飽和溶液的濃度大
D.融雪劑的原理是利用某些物質(zhì)水溶液的凝固點(diǎn)低于0℃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
B.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的
C.電解水的化學(xué)方程式為:2H2O= 2H2↑+ O2↑
D.若a試管氣體為5mL,則b試管氣體為10mL
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計(jì)的“用氧化銅制取銅”的實(shí)驗(yàn)步驟是:
第一步:取少量氧化銅粉末放入小燒杯中,然后加入適量稀硫酸,微熱;
第二步:向上面的溶液中加入過(guò)量的鐵粉,充分?jǐn)嚢瑁?/p>
第三步:過(guò)濾燒杯中的物質(zhì),濾紙上的物質(zhì)是A,濾液中的溶質(zhì)是B;
第四步:將物質(zhì)A移入小燒杯中,加入過(guò)量的C溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)第一步實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)第三步實(shí)驗(yàn)中濾紙上A是 ,濾液中B是 ;
(3)第四步實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量的C溶液是 ,其目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)長(zhǎng)期放置在空氣中,溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量都會(huì)減少的是
A、濃硫酸 B、濃鹽酸 C、氫氧化鈉溶液 D、食鹽溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下圖所示,回答有關(guān)問(wèn)題:
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A B C D E
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母),實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是 。
。3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,裝置中的液體是 (填寫試劑名稱)。如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入(填“b”或“c”)。通常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
稀釋濃硫酸時(shí),一定要( )
A.沒(méi)有特殊要求
B.把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不斷攪動(dòng)
C.把水緩緩地倒入濃硫酸中,并不斷攪動(dòng)
D.迅速將濃硫酸倒入水中后攪動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列過(guò)程不涉及化學(xué)變化的是( 。
| A. | 用75%的酒精殺菌消毒 | B. | 用食醋除去水壺中的水垢 |
| C. | 用干冰作制冷劑 | D. | 用葡萄釀制葡萄酒 |
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