3．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A．潔凈的空氣B．酸奶C．糖水D．蒸餾水

分析 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．

解答 解：A、潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯；
B、酸奶中含有酸性物質(zhì)和油脂等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯；
C、糖水中含有糖和水，屬于混合物，故C錯；
D、蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D正確．
故選D．

點評 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列化學式中硫元素化合價為+4價的是（　　）
A．Na2SB．CaSO3C．FeSO4D．S

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．某物質(zhì)在隔絕空氣加強熱時生成的二氧化碳和水，則此物質(zhì)的組成敘述正確的是（　　）
A．一定含碳、氫、氧三種元素B．一定只含氧元素
C．一定含碳元素和氫元素D．一定不含氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的實驗操作正確的是（　　）
A．
實驗室制取二氧化碳		B．
蓋滅酒精燈
C．
實驗室制取氧氣		D．
過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．用下列物質(zhì)的化學式填空：氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷，并寫出有關(guān)的化學方程式．
（1）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是O2；
（2）能使澄清石灰水變渾濁的是CO2；反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（3）能用作凈水器的物質(zhì)C．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等．在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水．請回答下列問題：

（1）寫出圖1中標號儀器的名稱：b長頸漏斗 c試管
（2）若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣，可采用哪種發(fā)生裝置？B （填序號），
主要理由是反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱．
（3）當過氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度．如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度．請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達到控制反應(yīng)速度的目的．
你選擇的儀器是C（填序號），它更換原裝置中的b．控制反應(yīng)速度的原理是：分液漏斗能夠控制液體藥品的流量，從而可知反應(yīng)速率．
（3）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇C  （從圖1  A、B、C中選擇） 可采用排水法或向下排空氣法收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．漂白液是家庭常用的洗滌劑．化學興趣小組的小明同學在家發(fā)現(xiàn)半瓶敞口放置的漂白液，對漂白液的漂白原理和該漂白液是否失效產(chǎn)生了疑問．他將該漂白液帶到學校，在老師的指導(dǎo)下，與小組同學一起進行了探究．
【查閱資料】
①漂白液的制取原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，其有效成分是NaClO．
②漂白液的漂白原理：NaClO在空氣中發(fā)生反應(yīng)：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO．
生成的HClO能使有色布條（含有機色素）褪色．
③HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用．
④堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學方程式Na2CO3+CaCl═CaCO3↓+2NaCl．
【提出問題1】該漂白液是否失效？
【實驗探究1】請將下述實驗報告填寫完整．
  實驗操作 實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取一定量的該漂白液加入到燒杯中，再放入有色布條一段時間后，有色布條沒有變化該漂白液已完全失效
【提出問題2】該漂白液的主要成分是什么？
【提出猜想】該漂白液的主要成分可能是：
①NaCl ②NaCl、Na2CO3  ③NaCl、Na2CO3、NaOH
【實驗探究2】
        實驗操作及實驗現(xiàn)象   實驗結(jié)論
取少量該漂白液于試管中，加入過量的稀鹽酸．觀察到有氣泡產(chǎn)生猜想①不合理
取一定量的漂白液于試管中，加入過量的CaCl2溶液使Na2CO3完全反應(yīng)，靜置后向上層清液中滴加酚酞溶液，無明顯變化猜想③不合理，②合理
【實驗反思】漂白液開瓶后要盡快使用，每次使用后要擰緊瓶蓋．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖可用來表示C、CO、CO2、CaCO3四種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，分析回答問題
（1）從元素組成分析、四種物質(zhì)可歸為一類，分類依據(jù)是含有碳元素；
（2）從化學性質(zhì)分析，可將其中的C、CO歸為一類，分類依據(jù)是它們都具有可燃性、還原性．
（3）圖中X代表四種物質(zhì)中的碳酸鈣；
（4）實現(xiàn)CO2→CO這一轉(zhuǎn)化時，發(fā)生的反應(yīng)可用化學方程式表示為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某化學小組查閱資料得知：在不同溫度下，甲烷（CH4）可將氧化鐵（Fe2O3）還原為Fe、Fe3O4中的一種或兩種．他們?yōu)樘骄考淄榕c氧化鐵反應(yīng)后產(chǎn)物（黑色粉末）的成分，進行了如圖實驗：

（1）按圖1裝置連接好儀器，檢查裝置的氣密性后，往裝置中添加藥品．
①往黑色粉末中滴加稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則黑色粉末中含有Fe．
②導(dǎo)管b的作用是防止滴加稀硫酸時生成的氣體從分液漏斗逸出．
（2）按圖2裝置連接好儀器（圖中夾持設(shè)備已略去）檢查裝置的氣密性，往裝置中添加藥品，打開止水夾K通入含有少量二氧化碳的一氧化碳，持續(xù)一段時間后再點燃裝置C處的酒精噴燈．
①持續(xù)一段時間后再點燃裝置C處的酒精噴燈的原因是防止CO與空氣的混合氣加熱時發(fā)生爆炸，D裝置的作用是防止E中的石灰水被倒吸進玻璃管．
②實驗中觀察到裝置E中石灰水變渾濁，則黑色粉末中含有Fe3O4，此實驗還應(yīng)有尾氣處理．

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