【題目】下列變化不屬于緩慢氧化的是(　　)

A. 動(dòng)植物呼吸 B. 蠟燭燃燒 C. 農(nóng)家肥料的腐熟 D. 酒的釀造

【答案】B

【解析】試題分析：根據(jù)緩慢氧化的概念和特點(diǎn)來解答。緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺，而燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)，題中B、蠟燭的燃燒就屬于劇烈的氧化反應(yīng)，而非緩慢氧化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
B.乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度
C.t2℃時(shí)，乙的飽和溶液降溫至t1℃，乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在我省建成的航天基地發(fā)射衛(wèi)星的火箭將使用液氫作為燃料，請(qǐng)回答：
（1）氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式；
（2）使用氫能的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)；
（3）為了研究氫氣的爆炸極限，需要收集不同純度的氫氣．如何收集一瓶純度為80%的氫氣【V（H2）：V（空氣）=8：2】 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①；② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ， 所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號(hào)，下同） ， 排水法的收集裝置 ． 試管口放一團(tuán)棉花的目的是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ， 所用制氧氣的發(fā)生裝置為 ， 排空氣法的收集裝置為 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制氧氣，常常會(huì)發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象，原因有①② ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在2017年衡陽市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試中，某同學(xué)抽到“試題三：給液體加熱”，考試結(jié)束時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)他使用的試管破裂了，其原因可能是(　　)

A. 試管口對(duì)著自己或他人

B. 加熱后的試管沒有進(jìn)行驟冷處理

C. 沒有擦干試管外壁的水便開始加熱

D. 先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年世界環(huán)境日的主題確定為：“改善環(huán)境質(zhì)量 推動(dòng)綠色發(fā)展”。下面做法符合這一主題的是

A. 大力開采礦物，保障金屬材料的使用

B. 推廣利用太陽能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng)

C. 采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾

D. 生活中盡量使用含磷洗衣粉便于給水體提供養(yǎng)分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對(duì)圖中信息理解不正確的是（ ）

A.原子序數(shù)為11
B.核外電子數(shù)為22.99
C.元素符號(hào)為Na
D.元素名稱為鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫燃燒時(shí)，反應(yīng)物與生成物都相同，但是反應(yīng)現(xiàn)象不同原因______________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們身邊的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是(　　)

A. 礦泉水 B. 加碘食鹽 C. 冰水混合物 D. 新鮮空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案