以下四個(gè)圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(      )
A．①加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀B．②將銅片放入硝酸銀溶液中
C．③木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒D．④電解水生成兩種氣體
B
A、熱一定量的高錳酸鉀制氧氣時(shí)氧氣的質(zhì)量是不斷增加的，當(dāng)高錳酸鉀完全反應(yīng)后氧氣的質(zhì)量不再增加，不正確；
B、銅與硝酸銀的反應(yīng)生成銀消耗銅，每反應(yīng)一個(gè)銅原子則置換出兩個(gè)銀原子，固體質(zhì)量會(huì)增加，直至反應(yīng)結(jié)束，故正確；
C、木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒時(shí)二氧化碳的質(zhì)量應(yīng)該是增加的，不正確；
D、電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，圖中是質(zhì)量比，不正確．
故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）木炭在氧氣中燃燒：                                
（2）紅磷在氧氣中燃燒：                                     
（3）加熱氯酸鉀制取氧氣：                                 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束前需要進(jìn)行的操作是
A．先把試管取下，再熄滅酒精燈
B．先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽中取出
C．先把導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈
D．先熄滅酒精燈，再把試管取下，最后把導(dǎo)管從水槽中取出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須在集氣瓶?jī)?nèi)____________________，其燃燒的現(xiàn)象是                                       ，其文字表達(dá)式為                   
                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是 
A．碳+氧氣二氧化碳B．石蠟+氧氣二氧化碳+水
C．氧化汞汞+氧氣D．鐵+氧氣四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在KClO3分解制O2的反應(yīng)中MnO2作催化劑，下列有關(guān)催化劑說(shuō)法不正確的是
A．反應(yīng)前后性質(zhì)不發(fā)生改變B．反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變
C．某些反應(yīng)可使用不同的催化劑D．某些催化劑可催化不同的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問(wèn)題。（5分）

⑴寫出儀器①、②的名稱①           ；②             。
⑵實(shí)驗(yàn)室常用①高錳酸鉀或②過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為其中相對(duì)較好的方法是     （填序號(hào)），其理由是             。二氧化錳在這反應(yīng)中所起的作用叫      ，二氧化錳是該反應(yīng)的       劑。
⑶何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中，好收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因可能是                      

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

做硫粉在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細(xì)沙所起的作用是：
A．吸收生成物質(zhì)B．增加氧氣的含量
C．防止瓶底炸裂D．增加瓶子的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某氣體既能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集，則該氣體具有的
物理性質(zhì)是
A．難溶于水，密度比空氣大B．難溶于水，密度比空氣小
C．易溶于水，密度比空氣大D．易溶于水，密度比空氣小

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同步練習(xí)冊(cè)答案