13．常用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．

（1）寫出圖A中指定儀器的名稱：①試管；②酒精燈；
（2）請(qǐng)仔細(xì)分析上圖中裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)該裝置可用于上述制氧氣方法的有b （填a、b或c）；
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是上圖中的B（填“A”或“B”）；
（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂；利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．

分析 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱；根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取以及實(shí)驗(yàn)裝置的選擇方法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）據(jù)圖可以看出，①是試管，②是酒精燈，故填：試管，酒精燈；
（2）A裝置是固體加熱反應(yīng)，試管口有一團(tuán)棉花，故是加熱高錳酸鉀制取氧氣，故填：b；
（3）用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣，是固液常溫型反應(yīng)，故選則B裝置制取，故填：B；
（4）用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，是為了防止水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂，用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下是為了防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出，故填：防止水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂；防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的氣體制取的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)，回答：鐵絲在氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體，鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積，使鐵燃燒更充分，集氣瓶瓶底放入少許水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)不能進(jìn)行（填“能”或“不能”），原因是某些在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻能燃燒．寫出反應(yīng)的表達(dá)式：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖填空（填序號(hào)）

（1）達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ADE
（2）共含有四種元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到的現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙，放出熱量．（寫出兩點(diǎn)）
（2）紅磷燃燒文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（3）如果集氣瓶的容積為250mL，集氣瓶底部預(yù)行裝有50mL水，理論上量筒內(nèi)減少水的體積約為40mL．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶?jī)?nèi)殘余的氣體主要是氮?dú)猓?br />（5）若反應(yīng)后未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌　被颉安蛔儭保�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義．
（1）同學(xué)們想探究雙氧水的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)．記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間．
實(shí)驗(yàn)30%雙氧水的質(zhì)量（g）加入水的體積（mL）二氧化錳質(zhì)量（g）收集時(shí)間（s）
110405200
220305100
3302067
①取用二氧化錳的儀器是圖1中的B

②寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
③實(shí)驗(yàn)3中，加入二氧化錳的質(zhì)量為5g．
④相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明其他條件相同時(shí)，反應(yīng)物的濃度越高，反應(yīng)速率越快．
（2）同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇如圖2裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是氧氣中水蒸氣含量太高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②試管．
（2）麗寧同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填字母），向該發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前必須，該步聚的詳細(xì)操作檢查裝置的氣密性，如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是連接裝置，將導(dǎo)管放入水中，然后用雙手緊握試管的外壁，看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性良好；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是瓶口有大氣泡向外冒出；防止水槽中的水倒流，炸裂試管．
（3 ）超情同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用E 裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是發(fā)生裝置漏氣或集氣瓶破損．
超情同學(xué)針對(duì)過氧化氫與二氧化錳混合在錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，下面提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)中合理的是①（填編號(hào)）．
①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱錐形瓶
（4）常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，在實(shí)驗(yàn)室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣．
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇D（填字母序號(hào)）作為氣體的發(fā)生裝置；
②同學(xué)們一致認(rèn)為，選擇E裝置收集氨氣不合理，理由是氨氣的密度比空氣小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

5．500g含F(xiàn)e3O470%的磁鐵礦石與多少g含氧化鐵80%的赤鐵礦石含鐵量相同？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．將下列分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子，填在相應(yīng)的橫線上：
（1）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子
（2）化學(xué)變化中的最小粒子是原子
（3）帶正電荷的粒子是原子核、質(zhì)子         
（4）不顯電性的粒子是分子、原子、中子
（5）質(zhì)量最小的粒子是電子         
（6）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是質(zhì)子和電子
（7）決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是原子核  
（8）構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子
（9）構(gòu)成原子的基本粒子是原子核和電子  
（10）參加化學(xué)反應(yīng)一定發(fā)生變化的粒子是分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行加熱氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出圖中各標(biāo)號(hào)儀器的名稱．
A是試管，B是酒精燈；C是鐵架臺(tái)；D是集氣瓶．
（2）此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）用排水法集氣時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是水被倒吸入熱的試管引起試管炸裂．還可以高錳酸鉀雙氧水為原料來制取氧氣，寫出相應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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