2.B、F是非金屬,C是金屬,A、D、E是化合物,氣體D可以使澄清石灰水變渾濁,它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)無色氣體D的化學(xué)式是CO2
(2)在①②③④中,屬于化合反應(yīng)的是③④(填序號).
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,反應(yīng)①選擇下圖中的丙(選填“甲”、“乙”、“丙”,下同)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn);反應(yīng)②選擇下圖中的甲實(shí)驗(yàn).

分析 首先根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)規(guī)律找出突破口,黑色非金屬單質(zhì)A和黑色化合物B反應(yīng)生成紅色單質(zhì)C和氣體D,符合此條件和現(xiàn)象的是木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故A是炭,B是氧化銅,C是銅,D是二氧化碳,無色氣體化合物E也能和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅,E就是一氧化碳.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)確定發(fā)生裝置,據(jù)此解答.

解答 解:(1)黑色非金屬單質(zhì)A和黑色化合物B反應(yīng)生成紅色單質(zhì)E和氣體D,紅色單質(zhì)C是金屬銅,B就是氧化銅,A是木炭,D就是二氧化碳,E能和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳,E就是一氧化碳,故填:CO2;
(2)屬于化合反應(yīng)的是③碳和氧氣反應(yīng)、④一氧化碳和氧氣反應(yīng);故填:③④;
(3)反應(yīng)①是碳和氧化銅高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳,是固體加熱反應(yīng),故裝置選擇丙進(jìn)行;反應(yīng)②是一氧化碳?xì)怏w與氧化銅的反應(yīng),反應(yīng)前需要通入一氧化碳排盡裝置內(nèi)的空氣,故裝置選擇甲,故填:丙,甲.

點(diǎn)評 解答框圖推斷題時,要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律和現(xiàn)象找出突破口,然后依次分析判斷,得出答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.現(xiàn)有含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液,為確定其組成,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

下列判斷正確的是(  )
A.無色溶液B的溶質(zhì)是硝酸鈣
B.原溶液中的雜質(zhì)只有氯化鈣
C.原溶液中的雜質(zhì)可能由氯化鈣、硝酸鈣和氯化鈉三種物質(zhì)組成
D.該實(shí)驗(yàn)中涉及的基本反應(yīng)類型不止一種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.元素在自然界里分布并不均勻,從整個的地殼含量的多少分析,最豐富的金屬元素是( 。
A.OB.AlC.FeD.Si

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.做氧氣的性質(zhì)探究時,我用了如圖所示的操作流程.

(1)本流程我探究的內(nèi)容是木炭與氧氣反應(yīng)生成什么.C操作為了使木炭與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中,D操作用燒杯傾倒的液體是澄清石灰水,得出的探究結(jié)論是生成物是二氧化碳.
(2)我知道氧氣有很多重要用途,如①支持物質(zhì)燃燒;②供給呼吸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識后了解到了酶的催化作用要受到溫度、酸堿度(pH)的影響.聯(lián)系到前面學(xué)習(xí)的知識,小剛同學(xué)又提出了自己的一個猜想:酶的催化作用可能會受到重金屬離子的影響.結(jié)合猜想小剛進(jìn)行了如下探究:
【查閱資料】重金屬指密度大于5克/厘米3的金屬(一般指密度大于4.5克/厘米3的金屬).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取試管4支,編號,按表分別加入試劑,搖勻,迅速置于37℃的水浴中,10分鐘后取出,冷卻后分別加入碘液3滴,觀察其顏色變化.
編號0.25%淀粉溶液(ml)蒸餾水(ml)0.3%NaCl溶液(ml)1%CuSO4溶液(ml)唾液溶液(ml)加入碘液3滴后現(xiàn)象
132---變藍(lán)色
231--1不變藍(lán)
33-1-1不變藍(lán)
43--11變藍(lán)色
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酶的催化作用要受到重金屬離子的影響.
根據(jù)小剛同學(xué)的探究過程回答下列問題:
(1)比較上述實(shí)驗(yàn)中的1號和2號試管及觀察到的現(xiàn)象,你可得出的結(jié)論是:唾液淀粉酶能催化淀粉的分解.
(2)在看了小剛的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)后,同桌的小王認(rèn)為憑上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明小剛的猜想.小王提出應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)中的CuSO4溶液更換成CuCl2溶液才更有說服力.如果你也同小王一起探究,你還可以建議小剛作怎樣的更換?將NaCl溶液換成Na2SO4溶液.
(3)隨著工業(yè)的不斷發(fā)展,重金屬污染越來越嚴(yán)重,重金屬中毒事件也越來越常見,因此了解一些必要的急救措施對我們來說很重要.若有人誤食被電鍍廠廢水(含鉻(Cr)、鎳(Ni)、鎘(Cd)污染的食物而急性中毒,為解毒,下列四種供選物質(zhì)中你不應(yīng)該選擇的是D(填字母編號).
A.雞蛋清B.鮮豆?jié){C.鮮牛奶D.糖水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.下表是幾種行星上“大氣”(相當(dāng)于地球上的空氣)的主要成分:
行星名稱金星火星冥王星
行星上“大氣”的主要成分二氧化碳、硫酸二氧化碳甲烷
(1)它們中可以成為宇宙飛船燃料補(bǔ)給站的行星是冥王星;
(2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)宇宙飛船飛過冥王星“大氣”時,甲烷并沒有被點(diǎn)燃,原因是冥王星上沒有氧氣;
(3)“勇氣”號太空車近日測得溫度很高的火星表層土壤中可溶性鹽的含量很高.科學(xué)家認(rèn)為這是火星“地下”有水的證據(jù).請結(jié)合溶液的知識說明為什么上述發(fā)現(xiàn)可作為火星有水的證據(jù):因其表面有可溶性的鹽,科學(xué)家在火星上尋找水的意義是可能在火星的表面曾經(jīng)有過水,有水就可能有生命.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.某元素R的氧化物分子中,R與O的原子個數(shù)比為2:3,則R的化合價(jià)是+3.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.已知某化合物的化學(xué)式為HnRO2n+1,它的相對分子質(zhì)量為M,則R元素的化合價(jià)是+(3n+2),R元素的相對原子質(zhì)量是M-33n-16,“RO2n+1”原子團(tuán)的化合價(jià)是-n.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.將盛有濃鹽酸的試劑瓶敞口放置一段時間后,溶液的濃度變化變小,溶液的pH會變大;將盛有濃硫酸的試劑瓶敞口放置一段時間后,溶液的濃度變化變小,溶液的pH會變大(填“變大”“變小”“不變”).

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同步練習(xí)冊答案