向Zn(NO3)2和Cu(NO3)2 混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后,過(guò)濾。向?yàn)V渣中再加入稀鹽酸,有氣體放出。下列說(shuō)法正確的是
A.濾渣中一定有鋅 B.濾渣中一定有銅
C.所得溶液中一定有Zn2+、Cu2+ D.所得溶液中一定有Cu2+ 、Fe2+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣,主要操作步驟有:①將高錳酸鉀裝入試管;②檢查裝置的氣密性;③將試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上,加熱;④收集氧氣; ⑤停止加熱;⑥將導(dǎo)管移出水面。其操作順序正確的是 ( )
A.①一②一③一④一⑤一⑥ B.①—②一③一④一⑥一⑤
C.②一①一③一④一⑤一⑥ D.②一①一③一④一⑥一⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
漢語(yǔ)成語(yǔ)中,本意主要為化學(xué)變化的是
A.量體裁衣 B.刻舟求劍 C.百煉成鋼 D.風(fēng)吹草動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校自主學(xué)習(xí)小組的甲、乙、丙、丁四位同學(xué)以“汽車”為話題科學(xué)討論。甲說(shuō):“汽車的外觀造型不是化學(xué)研究的領(lǐng)域”;乙說(shuō):“標(biāo)有‘CNG’的是以天然氣為燃料的汽車”;丙說(shuō):“汽車的金屬外表噴漆的目的只能起到美觀的作用”;丁說(shuō):“汽車尾氣的排放會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染”。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷說(shuō)法錯(cuò)誤的同學(xué)是
A.甲同學(xué) B.乙同學(xué) C.丙同學(xué) D.丁同學(xué)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求填空:
A B C
(1)A中觀察到的現(xiàn)象是 。寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式 ;
(2)實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是 ;
(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
全球近140個(gè)國(guó)家將根據(jù)簽署的《國(guó)際防治汞污染公約》,在2020年前禁止生產(chǎn)和出口含汞產(chǎn)品,如電池、熒光燈、化妝品、溫度計(jì)、血壓計(jì)等,分析如圖判斷關(guān)于汞元素的相關(guān)信息正確的是( 。
| A. | 汞的化學(xué)式為Hg | B. | 汞原子的質(zhì)量為200.6g |
| C. | 汞原子的中子數(shù)是80 | D. | 汞為非金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
課堂上,老師給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖(如圖所示),有四位同學(xué)發(fā)表了不同的觀點(diǎn):
甲同學(xué):C的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都是17 乙同學(xué):A、D屬于同種元素
丙同學(xué):A、B、C、D都是原子 丁同學(xué):B與C的化學(xué)性質(zhì)相似
(1)你認(rèn)為 同學(xué)的觀點(diǎn)不正確,其理由是 ;
(2)上述粒子在化學(xué)反應(yīng)中,容易失去電子的是 (填字母).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)該元素屬于 元素(填元素類別);
(2)在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,此元素容易 電子,形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu);若用M來(lái)表示該原子的元素符號(hào),則它與氧元素形成的化合物的化學(xué)式為 ;
(3)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖與上圖中元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是 .(填序號(hào))
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