用化學方程式各舉一例．
（1）化合反應
 

（2）分解反應
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，屬于化合反應，反應的化學方程式為：C+O2
 點燃 
.
 
CO2（合理即可）．
（2）碳酸分解生成水和二氧化碳，屬于分解反應，反應的化學方程式為：H2CO3═H2O+CO2↑（合理即可）．
故答案為：（1）C+O2
 點燃 
.
 
CO2（合理即可）；（2）H2CO3═H2O+CO2↑（合理即可）．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某些食品的包裝袋內有一個裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫有“干燥劑，主要成分為生石灰，請勿食用”等字樣，回答下列問題：
（1）生石灰可作干燥劑的理由（化學方程式）
 
．
（2）“請勿食用”是因為干燥劑食用后對人體有
 
作用．
（3）取久置于空氣中的該干燥劑放入燒杯中，加入稀鹽酸，有氣泡生成，說明該干燥劑中有
 
 生成，生成該物質的化學方程式為
 
，該物質與鹽酸發(fā)生反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚塵．它是造成霧霾天氣的元兇之一，下列措施能減少PM2.5污染的是（　�。�
A、開私家車出行
B、燃煤火力發(fā)電
C、使用太陽能熱水器
D、焚燒秸稈節(jié)約能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

蘇泊爾不銹鋼鍋問題已經發(fā)生了好幾個月，炊具材料中錳含量超標，錳對人體的神經系統(tǒng)危害是相當大的，過量會導致錳狂癥，進一步可以出現(xiàn)類似于帕金森綜合癥，如圖是元素周期表中的錳的有關信息，其中認識錯誤的是（　�。�
A、錳原子的質子數(shù)為25
B、錳元素屬于金屬元素
C、錳原子的原子核外有25個電子
D、錳原子質量為54.94

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科目：初中化學 來源： 題型：

打開汽水瓶蓋常伴有“砰”的一聲，瓶口有股“白煙”下列說法正確的是（　�。�
A、瓶內外溫度相等，汽水內能不變
B、瓶口“白煙”是瓶內二氧化碳液化形成的
C、瓶內氣體對外做功，汽水內能增加
D、瓶內“白煙”是水蒸氣液化形成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關單質與化合價的敘述中錯誤的是（　�。�
A、單質都是由同種元素組成的
B、單質的化學式都可以用元素符號直接表示
C、由不同種元素組成的物質不一定是化合物
D、不同非金屬元素之間也可以形成化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

硫酸廠排放的尾氣中有二氧化硫，為避免污染大氣，先將工廠尾氣通過氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，然后排放，寫出該反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

既能跟鐵發(fā)生置換反應，又能跟燒堿溶液發(fā)生復分解反應的是（　　）
A、氯化鈉溶液B、二氧化碳
C、硫酸銅溶液D、氯化鐵溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

在日常生活中，我們每一個人都應傳播“低碳”理念，倡導“低碳”生活，下列做法不符合”低碳“生活的是（　�。�
A、就地焚燒秸稈
B、使用節(jié)能燈泡
C、嚴禁亂砍濫伐
D、多使用太陽能、風能等清潔能源

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