【題目】(4分)小雨為學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)序號

KClO3質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

1.2g

0

1.2g

CuO 0.5g

1.2g

MnO2 0.5g

上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是

若實(shí)驗(yàn)比實(shí)驗(yàn)的“待測數(shù)據(jù)”更 (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.

將實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的固體經(jīng)提純分離仍得到0.5克黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中,

(簡述操作和現(xiàn)象),說明氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑.

【評價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)對比的目的是

【答案】

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

生成等體積的氧氣所需的時(shí)間

加入1.2g KClO3,加熱,又能迅速產(chǎn)生氧氣

【評價(jià)設(shè)計(jì)】 比較氧化銅與二氧化錳哪個(gè)的催化效果更好?

【解析】

試題分析:探究氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑,可比較收集相同質(zhì)量的氧氣所需要的時(shí)間即可,若實(shí)驗(yàn)比實(shí)驗(yàn)的“待測數(shù)據(jù)”更小,則證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解。判斷一種物質(zhì)是否是某反應(yīng)的催化劑,要看它是否具備催化劑的特征,即“一變二不變”: 能否改變反應(yīng)的速率;反應(yīng)前后本身的質(zhì)量,是否改變;本身的化學(xué)性質(zhì)是否改變。那么還要判斷氧化銅反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)也沒有改變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)有A、B、C、D四種元素,已知A元素是地殼中含量最多的元素;B元素的原子內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去一個(gè)電子;C元素的原子內(nèi)沒有中子,由C元素組成的單質(zhì)是一種最輕的氣體;D元素的原子內(nèi)共有13個(gè)電子,它是地殼中含量最多的金屬元素。請根據(jù)上述的信息回答下列問題:

(1)請寫出這四種元素的元素符號:A是 ;B是 ;C是 ;D是 。

(2)B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為: ; B元素屬于 (填“金屬元素”或“非金屬元素”)

(3)D元素與氧元素組成的氧化物的化學(xué)式為:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她

設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是 。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)三

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:

第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中含有氧氣的是

A、二氧化錳 B、空氣 C、氯化鎂 D、氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中發(fā)生化學(xué)變化的是

A、酒精揮發(fā) B、玻璃破碎 C、冰雪融化 D、紙張燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】善待地球,保護(hù)環(huán)境”是今年世界環(huán)境日的中國主題。大氣中PM2.5(指大氣中直徑不超過2.5x10-6m的顆粒物)的增多會(huì)導(dǎo)致霧霾天氣,對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。下列做法不應(yīng)提倡的

A.大量植樹造林 B.直接燃燒煤炭

C.充分利用太陽能 D.多騎自行車,少開汽車

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列著名詩句中隱含有化學(xué)變化的是

A.白玉做床,金做馬

B.千里冰封,萬里雪飄

C.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生

D.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中含量較多,且性質(zhì)穩(wěn)定的是

A.氮?dú)?/span> B.氧氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】原子序數(shù)為94的钚(Pu)是一種核原料,該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239,下列關(guān)于該原子的說法不正確的是

A.中子數(shù)為145 B.核外電子數(shù)為94

C.質(zhì)子數(shù)為94 D.核電荷數(shù)為239

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