【題目】如圖表示某反應(yīng)的微觀(guān)示意圖,其中“”“” “”分別表示A、B、C三種不同的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為:
A.4:3:1
B.4:1:2
C.3:1:3
D.3:1:2
【答案】D
【解析】
試題分析:對(duì)比反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化的微觀(guān)示意圖可知,反應(yīng)后仍含有1個(gè)A分子,說(shuō)明反應(yīng)前的4個(gè)A分子中有1個(gè)分子未參加反應(yīng),則可知:,只有3個(gè)A分子參加了該反應(yīng),反應(yīng)前有1個(gè)B分子而反應(yīng)后沒(méi)有B分子,說(shuō)明1個(gè)B分子參加反應(yīng),反應(yīng)前沒(méi)有C分子,反應(yīng)后生成了2個(gè)C分子,所以,該反應(yīng)中A、B、C各物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是:3:1:2.因此,該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A,B,C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3:1:2.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列方法不能用來(lái)淡化海水的是
A. 過(guò)濾 B. 多級(jí)閃急蒸餾 C. 使海水結(jié)冰脫鹽 D. 膜法淡化海水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H是初中化學(xué)中常見(jiàn)的8種物質(zhì),它們相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中A和B是組成元素相同的液體,D和F是組成元素相同的氣體,E、G均為紅色固體,G為單質(zhì)。(圖中的“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去),試推斷:
(1)G的化學(xué)式 ;
(2)D和F能相互轉(zhuǎn)化,通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化F→D,反應(yīng)方程式為 ;
(3)寫(xiě)出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(4)寫(xiě)出H→G反應(yīng)的化學(xué)方程式____________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑.請(qǐng)回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
(1)請(qǐng)用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填空:
①未說(shuō)明用量取用藥品時(shí),液體藥品的最少取量是 mL;
②添加酒精時(shí),酒精燈的酒精不超過(guò)容積的 ;
③托盤(pán)天平稱(chēng)量的準(zhǔn)確度是 g;
④給試管內(nèi)的液體加熱時(shí),液體不超過(guò)試管容積的 ;
(2)下列實(shí)驗(yàn)都是我們平時(shí)做過(guò)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題:
①A實(shí)驗(yàn)中未觀(guān)察到明顯現(xiàn)象的原因 ;
②B實(shí)驗(yàn)可能造成的后果 ;
③C實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏低的原因 ;
④指出D實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.
[查閱資料]白磷著火點(diǎn)只有40℃;
[提出問(wèn)題]氧氣體積約占空氣總體積的多少?
[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]連接儀器,檢查 :
[實(shí)驗(yàn)探究]裝入藥品,按圖連接好,夾緊彈簧夾(最初氣球處于癟的狀態(tài),錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器水的體積為50mL)
再將錐形瓶底部放入熱水,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從是熱水取出
[現(xiàn)象分析]
(1)將錐形瓶底部放入熱水,白磷很快被引燃,但足量的白磷在錐形瓶未能全部燃燒,說(shuō)明瓶剩余氣體 (填寫(xiě)“支持”或“不支持”)燃燒,寫(xiě)出白磷燃燒的表達(dá)式: ;
(2)在整個(gè)過(guò)程,可觀(guān)察到氣球的變化是 ;
(3)待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫,打開(kāi)彈簧夾,還可觀(guān)察到的現(xiàn)象是:
①注射器的水自動(dòng)噴出來(lái);導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是 ;
②當(dāng)注射器的水還剩下 mL時(shí)停止下流;
[得出結(jié)論]氧氣約占空氣體積的五分之一
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式
(1)有水生成的分解反應(yīng) .
(2)有水生成的化合反應(yīng) .
(3)鎂粉用于制照明彈 .
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱暗紫色固體制氧氣 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖是超市銷(xiāo)售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明. 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為
(2)碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為?
(3)碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
(4)碘酸鉀中鉀元素、碘元素和氧元素的質(zhì)量比為?
(5)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是?(保留到0.1%)。
(6)多少碘酸鉀中含碘127mg;
(7)428mg碘酸鉀中含碘?
(8)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為多少?
(9)中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦:一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天應(yīng)攝入這種食鹽多少克.(寫(xiě)出計(jì)算步驟)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定某礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來(lái)了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
(1)上表中m的數(shù)值是_________。
(2)試計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某石灰石新到一批石灰石,其中含有雜質(zhì)二氧化硅(二氧化硅不溶于水,不與鹽酸反應(yīng),高溫不分解)為測(cè)定石灰石樣品的純度,某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分成三組實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
稀鹽酸質(zhì)量(g) | 50 | 50 | 100 |
樣品質(zhì)量(g) | 20 | 30 | 20 |
剩余物質(zhì)質(zhì)量(g) | 63.4 | 73.4 | 113.4 |
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g) | 6.6 | 6.6 |
(1)在空格中填寫(xiě)數(shù)據(jù).
(2)該實(shí)驗(yàn)中,第 (填數(shù)字)組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,稀鹽酸一定反應(yīng)完全.
(3)求出該石灰石樣品的純度.
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