【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.
[查閱資料]白磷著火點(diǎn)只有40℃;
[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少?
[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]連接儀器,檢查 :
[實(shí)驗(yàn)探究]裝入藥品,按圖連接好,夾緊彈簧夾(最初氣球處于癟的狀態(tài),錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器水的體積為50mL)
再將錐形瓶底部放入熱水,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從是熱水取出
[現(xiàn)象分析]
(1)將錐形瓶底部放入熱水,白磷很快被引燃,但足量的白磷在錐形瓶未能全部燃燒,說明瓶剩余氣體 (填寫“支持”或“不支持”)燃燒,寫出白磷燃燒的表達(dá)式: ;
(2)在整個(gè)過程,可觀察到氣球的變化是 ;
(3)待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:
①注射器的水自動(dòng)噴出來;導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是 ;
②當(dāng)注射器的水還剩下 mL時(shí)停止下流;
[得出結(jié)論]氧氣約占空氣體積的五分之一
【答案】裝置氣密性
(1)不支持,磷+氧氣五氧化二磷
(2)先變大后縮小
(3)① 磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣,使得瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變、4
【解析】
試題分析:[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性,若裝置的氣密性不好,則好導(dǎo)致測(cè)定的陽臺(tái)的體積偏;
(1) 白磷未完全燃燒,說明錐形瓶中剩余的氣體既不能燃燒也不能支持燃燒。磷與氧氣反應(yīng)生成的五氧化二磷:磷+氧氣五氧化二磷;
(2) 白磷燃燒放出熱量,故氣球會(huì)先變大;當(dāng)白磷熄滅,錐形瓶冷卻后錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小,氣球會(huì)變癟;
(3) 反應(yīng)完全后,由于白磷燃燒消耗了氧氣,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小,故會(huì)看到注射器中的水自動(dòng)噴出的現(xiàn)象;氧氣約占空氣總體積的1/5 ,錐形瓶中空氣的總體積是230ml,故氧氣的體積=230×1/5=46ml,注射器中水的體積為50ml,那么剩余水的體積=50ml-46ml=4ml 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是( )
A. H+ SO42- K+ CO32- B. Mg2+ Cl- OH- Na+
C. Fe3+ SO42- H+ Cl- D. Na+ Ba2+ NO3- SO42-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題
(1)請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱:①_______________,②______________;
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填裝置字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;該反應(yīng)的反應(yīng)類型為: ;
如果采用排水法收集氧氣,當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先_________________后 _______。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣,選用的發(fā)發(fā)生裝置是: (填裝置字母).安裝好儀器后,在裝藥品之前要進(jìn)行 ,收集裝置是 或 (填裝置字母).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示某反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”“” “”分別表示A、B、C三種不同的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為:
A.4:3:1
B.4:1:2
C.3:1:3
D.3:1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”,核心是倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣。
小明的下列做法符合這一主題的是
A.及時(shí)關(guān)水龍頭 B.網(wǎng)上購(gòu)買大量閑置物品
C.多開車少步行 D.外出就餐,超量點(diǎn)菜
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 碳酸鈉溶液是酸溶液
B. 打開濃鹽酸的試劑瓶,瓶口會(huì)產(chǎn)生白煙
C. 用鐵桶配制波爾多液
D. 濃硫酸露置于空氣中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
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