日常生活中的下列物質(zhì),屬于純凈物的是( )
A.礦泉水 B.酸牛奶 C.冰水 D.鹽水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
據(jù)報(bào)導(dǎo),某地發(fā)生火災(zāi),有三名小孩生還。這三名小孩采取的措施是:一邊用濕毛巾捂住嘴,一邊低姿勢(shì)前行。他們?cè)谔由鷷r(shí)主要利用了
A.濕毛巾可以供給水分
B.濕毛巾能吸收二氧化碳
C.低姿勢(shì)前行是因?yàn)榈孛娓浇鼩鈮旱?/p>
D.熱空氣密度小會(huì)上升,地面附近有毒氣體相對(duì)較少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
DDT是一種高毒、高殘留的有機(jī)氯農(nóng)藥,曾被廣泛使用。它會(huì)通過食物鏈在生物體內(nèi)積累,對(duì)生物危害極大,目前已被禁止生產(chǎn)和使用。但在遠(yuǎn)離人類活動(dòng)的南極大陸,科考隊(duì)員在企鵝體內(nèi)檢測(cè)到了該農(nóng)藥。此現(xiàn)象說(shuō)明環(huán)境污染的危害具有
A.區(qū)域性 B.全球性 C.傳染性 D.可控性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某學(xué)生用量筒取液體時(shí),量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,使視線同溶液凹液面的最低點(diǎn)保持水平,讀數(shù)為18毫升;倒出部分液體后,仰視凹面的最低處,讀數(shù)為12毫升,則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為( )
A.肯定大于6毫升 B.肯定小于6毫升
C.肯定等于6毫升 D.可能大于也可能小于6毫升
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀;b、加熱高錳酸鉀固體;c、分解過氧化氫溶液,其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)寫出上圖中指定儀器的名稱:① ;③ .
(2)用上圖中的裝置A來(lái)制取氧氣的方法有(填a、b或cab.
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是 ;在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是 .
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純,其原因是:
(5)某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),誤將高錳酸鉀當(dāng)二氧化錳加入氯酸鉀中加熱制取氧氣結(jié)果氯酸鉀反應(yīng)速率也加快,請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
12008年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.
(1)①水屬于(填“屬于”或“不屬于”)六大類營(yíng)養(yǎng)素之一.
②保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 .
(2)如圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D,其中活性炭的作用是:不僅可以 的物質(zhì),還可以 的雜質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A.紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
B.裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一
C.將紅磷改為碳也能得到正確結(jié)論
D.紅磷燃燒后,打開止水夾,水會(huì)倒流
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