甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn):

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是         。再滴加無(wú)色酚酞溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性)。

【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開(kāi)始沒(méi)有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑。甲同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。所以甲同學(xué)認(rèn)為,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)           ,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生。

【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)討論確定,甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有    ,乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有    (均寫(xiě)化學(xué)式)。

    為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有            (寫(xiě)化學(xué)式)兩種溶質(zhì)。

猜想2:廢液中含有            (寫(xiě)化學(xué)式)三種溶質(zhì)。

猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三種溶質(zhì)。

【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

              甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生。

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色。

【結(jié)論與反思】(1)猜想               (填“1”或“2” 或“3”)正確。

(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法。如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈     色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。

【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分,若直接排放,可能造成的危害是

                     ,你認(rèn)為處理該廢液的方法是         


①懸濁液變澄清    ②繼續(xù)滴加稀鹽酸       ③CaCl2       ④NaCl 

⑤NaCl、CaCl2     ⑥NaCl、CaCl2、HCl     ⑦ 2          ⑧黃 

⑨Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O  (2分)       ⑩腐蝕下水道等答案合理即可

⑪將廢液用熟石灰中和至中性再排放


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽(yáng)離子的是                             (        )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)不屬于有機(jī)高分子材料的是

     A.普通玻璃            B.合成纖維            C.天然橡膠            D.塑料薄膜

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


我們學(xué)化學(xué)、用化學(xué)、愛(ài)化學(xué)。下列有關(guān)化學(xué)的說(shuō)法中合理的是:①化學(xué)在保證人類生存與不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用 ②綠色化學(xué)使更多的化學(xué)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展 ③門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律之后,化學(xué)學(xué)習(xí)與研究變得有規(guī)律可循 ④化學(xué)不但研究原子、分子的性質(zhì),而且要深入研究電子、質(zhì)子、中子的性質(zhì)

A.①②③         B.②③④                C.①②④                D.①③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示為①硝酸鉀、 ②氯化鈉 、③硼酸

(H3BO3)的溶解度曲線圖。由圖可知:

(1)當(dāng)溫度為25℃時(shí),硝酸鉀、氯化鈉和硼酸三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為      (請(qǐng)用序號(hào)作答)。

(2)圖中P點(diǎn)表示硝酸鉀的                           (填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(3)從圖中可得到的有關(guān)硼酸溶解度的信息有:硼酸的溶

(第25題圖)

 
解度隨著溫度的升高逐漸增大、          (任寫(xiě)一條)等。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法中正確的是( 。

 

A.

物質(zhì)溶于水放熱或吸熱取決于擴(kuò)散與水合過(guò)程的相對(duì)強(qiáng)弱

 

B.

生產(chǎn)普通玻璃的原料是石英砂、燒堿、石灰石

 

C.

凡是均一、穩(wěn)定的液體都是溶液,溶液中只能有一種溶質(zhì)

 

D.

空氣按體積比計(jì)算氧氣氧氣最多,氮?dú)獯沃?/p>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是( 。

 

A.

借助托盤(pán)天平和其他手段測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.25%

 

B.

用pH試紙測(cè)定某未知溶液的pH為5.5

 

C.

20℃時(shí),配制2%的氫氧化鈣溶液

 

D.

將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水,使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成20%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


近年來(lái),北京等許多城市出現(xiàn)霧霾天氣,形成霧霾天氣的主要原因是空氣中PM2.5含量增加引起的.PM2.5指的是

  A. SO2          B. 可吸入顆粒物       C. NO2        D. CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行CO2與NaOH溶液反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)裝置.

【查閱資料】水的沸點(diǎn)與氣體壓強(qiáng)有關(guān),氣體壓強(qiáng)小,沸點(diǎn)低;氣體壓強(qiáng)大,沸點(diǎn)高.

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟如下:

步驟①:如圖所示,錐形瓶A盛滿CO2氣體,錐形瓶B盛有96%以上但未沸騰的熱水,燒杯中加入同樣溫度的熱水(起保持錐形瓶B中水溫恒定的作用).

步驟②:取2支注射器,一支抽取20mL水,另一支抽取20mL濃NaOH溶液.

步驟③:將注射器中20mL水注入錐形瓶A中,振蕩后觀察,錐形瓶B中的熱水沒(méi)有沸騰.

步驟④:取下盛水的注射器,再將盛20mL濃NaOH溶液的注射器迅速連接到錐形瓶A上,注入該溶液并振蕩,觀察到明顯的現(xiàn)象.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,依上圖連接好裝置(錐形瓶A、B和燒杯均未盛裝物質(zhì)),將一支空注射器連接到錐形瓶A上,并將其活塞緩慢向上拉,幾秒鐘后松手,觀察活塞是否復(fù)位,這個(gè)操作的目的是  

(2)錐形瓶A中CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 

(3)步驟④錐形瓶B中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是  ;產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是 

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