13．按要求填寫化學符號或名稱：
氮氣N2；
木炭C；
氧氣O2；
KMnO4高錳酸鉀； 
Fe3O4四氧化三鐵；
MnO2二氧化錳．．

分析 金屬單質、固態(tài)非金屬單質、稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式；氣態(tài)非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字．
化合物化學式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”，化學式中的下標表示構成這個分子的原子個數(shù)，有時不用讀，有時為了區(qū)分不同價態(tài)的同種元素組成的化合物，需要讀出化學式中的下角標，如SO2、P2O5等；據(jù)此進行分析解答．

解答 解：氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：N2．
木炭屬于固態(tài)非金屬單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為：C．
氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：O2．
KMnO4中高錳酸根顯-1價，從右向左讀，讀作高錳酸鉀．
Fe3O4從右向左讀，讀作四氧化三鐵．
MnO2從右向左讀，讀作二氧化錳．
故答案為：N2；C；O2；高錳酸鉀；四氧化三鐵；二氧化錳．．

點評 本題難度不大，掌握單質（用元素符號或元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字）和化合物化學式的讀法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中氧氣的含量，則富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是（　　）
A．1：2B．1：4C．1：5D．1：6

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．向如圖所示裝置的試管中加入氫氧化鈉，U型管中出現(xiàn)的現(xiàn)象
為 ①左側液面下降，右側液面上升，產生此現(xiàn)象的原因是②氫氧化鈉溶解放熱，使瓶內溫度 ③升高，壓強 ④大于（填“大于、小于或等于”）外界壓強，在壓強差的作用下產生此現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．根據(jù)物質的性質（物理性質或化學性質）區(qū)分下列各組物質，請將區(qū)分的性質填寫在橫線上（只填一種）．
（1）蔗糖和食鹽味道；     
（2）酒精和食醋氣味；
（3）鐵塊和銅塊顏色；     
（4）二氧化碳和氧氣助燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．填寫實驗報告．
實 驗 內 容實 驗 現(xiàn) 象分析、結論及解釋
（1）測定堿溶液的pH
取兩片pH試紙，放在白瓷板上，分別用玻璃棒蘸取稀氫氧化鈉溶液、澄清石灰水，再分別滴到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH．		若實驗過程中，用沾有水的玻璃棒蘸取溶液，則所測得的pH＜（填“＞”、“=”或“＜”）實際值．
（2）堿和指示劑作用
取兩支潔凈的試管，分別加入約2mL的稀氫氧化鈉溶液、澄清石灰水，再分別加入3滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化．		兩支試管中的酚酞溶液均變?yōu)榧t色．稀氫氧化鈉溶液、澄清石灰水都呈堿性．
（3）堿和非金屬氧化物的反應
用排水法收集一瓶呼出的氣體，然后加入約2mL澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象．		澄清石灰水變渾濁．反應的化學方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．（1）打開汽水（或某些含有CO2氣體的飲料）瓶蓋中，汽水會自動噴出來，這說明氣體在水中的溶解度與壓強有關．針對此現(xiàn)象具體解釋原因氣體的溶解度隨壓強的減小而減小
（2）喝了汽水以后，常常嗝，這說明氣體的溶解度還與溫度有關，針對此現(xiàn)象具體解釋原因氣體的溶解度隨溫度的升高而減小
（3）養(yǎng)魚池設立幾個水泵，把水噴向空中，這樣做目的是增大了空氣與水的接觸面積，從而可增加水中氧氣的溶解量
（4）在寒冷的冬季，北方養(yǎng)魚池的水面總要打很多洞，你知道這是為什么嗎？增加空氣與水的接觸面積以增加水的含氧量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列不屬于化合反應，但屬于氧化反應的是（　�。�
A．碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳B．氫氣+氯氣$\stackrel{點燃}{→}$氯化氫
C．酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳D．氯酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氯化鉀+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．在日常生活和化學學習中經常用到溶液．
（1）從分類的角度看，溶液是一種混合物（混合物、純凈物），將下列物質加入足量的水中，充分攪拌，可以得到溶液的是bd（填序號）
a 面粉            b 食鹽          c 汽油           d  蔗糖
（2）生活中將塊狀冰糖溶于水時，用筷子攪拌的目的是加速冰糖溶解；除了用筷子攪拌這種方法，還有什么方法能達到相同目的用熱水溶解．
（3）生活中，用洗滌劑洗去油污的原理是乳化，用汽油洗去油污，其原理是溶解油污．
（4）如圖為生活中的一些物質的pH．

上述物質中，肥皂水呈堿性，酸性最強的是檸檬汁．
（5）現(xiàn)有一瓶蒸餾水和一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液，請設計簡單的方法將它們鑒別出來用膠頭滴管分別取一滴于玻璃片上，加熱有白色固體出現(xiàn)的是硝酸鉀溶液，無明顯變化的是蒸餾水（合理均可）．
（6）實驗室欲用36%的濃鹽酸配制1000g質量分數(shù)為7.2%的稀鹽酸．
①計算：需加入水的質量．
②量�。毫咳∫欢康臐恹}酸和水．
③混勻：將所量取的濃鹽酸與水混合，用玻璃棒攪拌．
④裝瓶：經測定所配制的稀鹽酸的質量分數(shù)小于7.2%，可能的原因是ABD（填序號）
A．量取濃鹽酸時，俯視刻度                           
B．將濃鹽酸倒入燒杯時，有少量灑到燒杯外
C．裝瓶時，有部分倒出瓶外                           
D．濃鹽酸有揮發(fā)性，部分HCl揮發(fā)了．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．寫出下列反應的化學方程式：
（1）有水參加的分解反應2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）生成一種黑色固體的化合反應3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）實驗室用一種純凈物制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）實驗室常溫制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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