能在水中大量共存的一組離子是
A.H+、NH4+、Cl- B.K+、H+、HCO3-
C.H+、Na+、OH- D.Fe3+、NO3-、OH-
科目:初中化學 來源: 題型:
蕪湖鐵畫是中國工藝美術百花園中的一朵奇葩,至今已有三百多年的歷史。下列關于鐵畫生銹與防護的描述中不正確的是:( )
A.懸掛在干燥的環(huán)境中 B. 經(jīng)常清掃表面的灰塵可以防止生銹
C. 表面涂漆防止生銹 D. 生銹時主要生成四氧化三鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
通過學習你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請你結合下列裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中儀器①、②、③的名稱:① ,② ,③ ;
(2)A裝置試管口略向下傾斜的原因是 ;
(3)實驗室用 和稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是 和 (填序號),反應的化學方程式為 ,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 ;
(4)若用B裝置制取氧氣,反應的化學方程式為 ,該反應的基本類型是
反應,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應從導管 (“a”或“b”)通入;
(5)甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集到比較干燥的甲烷應選擇的裝置組合是: (填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
除去下列各組物質中的雜質,所用試劑和方法均正確的是
物質 | 雜質 | 除雜質所用試劑和方法 | |
A | CO2氣體 | CO氣體 | 先通入少量氧氣,再點燃 |
B | KNO3溶液 | AgNO3溶液 | 先加入過量KCl溶液,再過濾 |
C | KCl固體 | KClO3固體 | 先加入少量MnO2,再加熱 |
D | FeSO4溶液 | CuSO4溶液 | 先加過量Fe粉,再過濾 |
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課外小組的同學上網(wǎng)查閱有關金屬資料時,看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應能生成一種無色氣體和一種白色不溶物。于是產(chǎn)生疑問:產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質?在老師的幫助下,他們進行了如下探究。
探究一 :產(chǎn)生的無色氣體是什么物質?
實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋及結論 |
實驗I | 用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中 | 迅速反應,產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物 | |
實驗Ⅱ | 將實驗I中收集到的氣體點燃,并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯 | 氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍色火焰,燒杯內壁有水霧出現(xiàn)。 | 該氣體是 ▲ ,燃燒的化學方程式為 ▲ 。 |
探究二:產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質?
【查閱資料】
1.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
2:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物。
【猜想與假設】
猜測1:白色不溶物可能為Mg(OH)2
猜測2:白色不溶物可能為MgCO3
猜測3:白色不溶物可能是Mg (OH)2和MgCO3的混合物
實驗Ⅲ
①取洗凈后的白色固體,加入足量的 ▲ 溶液,觀察到固體溶解,產(chǎn)生無色氣泡,則白色固體一定含有 ▲ 。(填名稱)
②稱取實驗I中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入裝置A和B中。
實驗后裝置A增重1.8g,則白色固體中還含有 ▲ ,裝置B增重8.8g,試確定白色不溶物中各成分的質量比為: ▲ 。
【實驗反思】
通過上述實驗說明,對于未知物成分的確定,可以采取兩種不同的實驗方法,這兩種方法分別是 ▲ , ▲ 。
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某環(huán)保小組監(jiān)測到一工廠向河中排放的酸性廢液中含
有CuCl2。為了測定廢液中CuCl2的質量分數(shù),該小組取了
100 g廢液,逐滴加入Na0H溶液至過量。測得生成Cu(OH)2
沉淀的質量與所加Na0H溶液的質量關系(如右圖)。
(1)說明圖上0A段未生成Cu(OH)2沉淀的原因為
。
(2)計算廢液中CuCl2的質量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
有A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖:
(1) M點表示_____________________
(2) 在t1℃時,三種物質的溶解度由小到大的排列順
序是___________
(3) 在t3℃時,用等質量的水配制的三種物質的飽和
溶液,若降溫到t1℃時,析出晶體較多的是_________
沒有晶體析出的是___________
(4) 在t2℃時,將15克A加入到50克水中,得到
的溶液質量是_________克。
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