工業(yè)生產(chǎn)純堿的工藝流程示意圖如下,關(guān)于如圖所示4個(gè)步驟說(shuō)法有錯(cuò)誤的是( 。        

A.①的目的是去除粗鹽中的Mg2+                                  

B.①和②這兩個(gè)步驟互換不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果                          

C.③步驟為過(guò)濾                                             

D.煅燒碳酸氫鈉的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)                              


【考點(diǎn)】純堿的制取;反應(yīng)類型的判定.                           

【專題】常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料.                                    

【分析】A、根據(jù)鎂離子和氫氧根離子會(huì)生成氫氧化鎂沉淀進(jìn)行分析;          

B、根據(jù)氫氧化鈣可以將氯化鎂轉(zhuǎn)化成沉淀,碳酸鈉可以將氯化鈣、過(guò)量的氫氧化鈣轉(zhuǎn)化成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析;                        

C、根據(jù)過(guò)濾可以將不溶性固體和液體分離進(jìn)行分析;                    

D、根據(jù)碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析.        

【解答】解:A、鎂離子和氫氧根離子會(huì)生成氫氧化鎂沉淀,所以①的目的是去除粗鹽中的Mg2+,故A正確;         

B、氫氧化鈣可以將氯化鎂轉(zhuǎn)化成沉淀,碳酸鈉可以將氯化鈣、過(guò)量的氫氧化鈣轉(zhuǎn)化成碳酸鈣沉淀,①和②這兩個(gè)步驟互換,過(guò)量的氫氧化鈣不能被除去,故B錯(cuò)誤;                           

C、過(guò)濾可以將不溶性固體和液體分離,所以③該步驟為過(guò)濾,故C正確;          

D、碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),故D正確.          

故選:B.                                                   

【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí),首先分析題中的反應(yīng)原理,然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和題中的提示進(jìn)行解答.         

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列敘述正確的是(  )

A.木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳

B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成三氧化二鐵

D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)概念間存在如下三種關(guān)系下列說(shuō)法中正確的是                          ( 。

A.化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系

B.吸熱反應(yīng)與放熱反應(yīng)屬于交叉關(guān)系 

C.復(fù)分解反應(yīng)與中和反應(yīng)屬于包含關(guān)系

D.含氧化合物與氧化物屬于并列關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


.A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),它們之間的關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出)。A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),D是食鹽的主要成分,C和F都是無(wú)色無(wú)味的氣體,反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成。

(1)C的化學(xué)式為          ;

(2)寫(xiě)出A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式                          。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化肥可為農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供養(yǎng)料,不同的植物對(duì)各種無(wú)機(jī)鹽的需要量是不同的.對(duì)于小明同學(xué)喜歡食用的菠菜,在生長(zhǎng)期中施用下列哪種肥料最適合(  )                               

A.       B.       C.       D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


甲、乙兩同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)與他們一起完成探究活動(dòng).                         

【提出問(wèn)題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?                             

【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案加以實(shí)驗(yàn).               

甲同學(xué)的方案及實(shí)驗(yàn):                                        

實(shí)驗(yàn)步驟                                       實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

①取少量白色固體于試管中,加水振蕩至全部溶解   無(wú)色溶液

②用pH試紙測(cè)①溶液的pH值                     溶液的pH>7,說(shuō)明氫氧化鈉固體沒(méi)有變質(zhì)

乙同學(xué)的方案及實(shí)驗(yàn):                                        

實(shí)驗(yàn)步驟                                         實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

①取少量白色固體于試管中,加水進(jìn)行振蕩至全部溶解 無(wú)色溶液

②向①溶液中加入適量氯化鋇溶液  產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明氫氧化鈉固

體已變質(zhì)

(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不科學(xué),其理由是                   

【拓展應(yīng)用】 ;                                               

(2)氫氧化鈉固體應(yīng)當(dāng)密封保存.氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示) ;        

(3)若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),應(yīng)加入適量的  (填化學(xué)式)溶液除去.        

(4)該氫氧化鈉樣品是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)了呢?為進(jìn)一步確定是否全部變質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出操作步驟、相應(yīng)的現(xiàn)象及結(jié)論  .                                                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化,其中屬于化學(xué)變化的一組是   

A. 水受熱蒸發(fā)  B.鐵鍋生銹    C. 汽油揮發(fā)    D. 玻璃破碎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


等電子體具有原子數(shù)目相同,電子數(shù)目相同的特征。下列各組物質(zhì)中屬于等電子體的是

(A)NO和O2+          (B)CO和N2          (C)NO2和CO2         (D)SO2和C1O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有一包固體粉末,可能由碳酸鈉、硫酸鈉、碳酸鈣、硫酸銅粉末和氧化鈉中的一種或幾種組成,某同學(xué)想確定其組成成分,按如圖所示步驟進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(各步驟中加入的試劑均為足量);請(qǐng)回答:

(1)固體粉末中肯定存在的物質(zhì)是  ;

(2)在判斷固體粉末中是否有“可能存在的物質(zhì)”時(shí),實(shí)驗(yàn)步驟:將固體粉末溶于水,加入過(guò)量的  ,過(guò)濾后,向?yàn)V液中加入硝酸銀溶液,若有沉淀產(chǎn)生,則說(shuō)明固體粉末中含有氯化鈉.

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