把木炭放玻璃管中，按如圖所示連接儀器裝置．操作如下：
（1）只打開活塞通入氧氣，不加熱．發(fā)現(xiàn)木炭不燃燒；
（2）關(guān)掉氧氣，只給木炭加熱（假設(shè)管內(nèi)無氧氣）．木炭同樣不燃燒；
（3）當(dāng)加熱木炭，并打開活塞通入氧氣，則可觀察到的所有現(xiàn)象是
 
．由此得出的結(jié)論是：（1）
 
（2）
 
．
考點：碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)題意可知木炭燃燒必須同時具備溫度達到物質(zhì)的著火點和與氧氣接觸兩個條件．燃燒是一種劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的化學(xué)反應(yīng)．
解答：解：木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，小燒杯中澄清石灰水變渾濁．
①木炭燃燒生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水變渾濁）．
②可燃物燃燒需要同時滿足兩個條件：一是可燃物要與O2接觸；二是溫度達到該物質(zhì)的著火點．
故答案為：木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，澄清石灰水變渾濁      （1）木炭燃燒生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水變渾濁）．（2）可燃物燃燒需要同時滿足兩個條件：一是可燃物要與O2接觸；二是溫度達到該物質(zhì)的著火點
點評：本題以實驗探究的形式考查了物質(zhì)燃燒的條件，燃燒的現(xiàn)象，以及燃燒的產(chǎn)物二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

品紅擴散的實驗證明了（　�。�
A、分子在不斷運動著的
B、分子在化學(xué)變化中可分
C、分子是看不見的粒子
D、一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某品牌補鐵劑的標(biāo)簽，請回答：
（1）富馬酸亞鐵中C、H、Fe、O元素質(zhì)量之比為
 
；
（2）富馬酸亞鐵相對分子質(zhì)量為
 
；
（3）每人每天需要食用兩包這種補鐵劑，若要改服用FeSO4，為了達到同樣的補鐵效果，則每天需要服用
 
 gFeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

環(huán)境、能源和資源是人類生存和發(fā)展的基本條件．下列說法不正確的是（　�。�
A、油庫、面粉廠、紡織廠等場所接觸到明火，就有發(fā)生爆炸的危險．在廠區(qū)貼上
B、化石燃料面臨被耗盡的危險，人類正在利用和開發(fā)新能源，如太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?/span>
C、氫氣極易燃燒，燃燒的產(chǎn)物為水，被認為是最清潔的燃料
D、海底埋藏著大量的“可燃冰”，若開采時甲烷泄漏，會造成巨大環(huán)境問題！所以它不可能成為未來的新能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑．下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是（　�。�
A、屬于氧化物
B、鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2：1：4
C、FeO42-中鐵元素化合價為+6
D、由兩個金屬元素和一個非金屬元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的命名與化學(xué)式都正確的是（　�。�
A、FeO---氧化鐵
B、CaCl2---氯化鈣
C、NaCO3---碳酸鈉
D、AlOH3----氫氧化鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖的裝置，下列說法錯誤的是（　�。�
A、說明CO具有還原性、可燃性和毒性加熱
B、試管中黑粉變成紅色粉末、澄清石灰水變渾濁
C、試管中發(fā)生：CuO+CO═Cu+CO2的反應(yīng)是置換反應(yīng)
D、實驗前先加熱、后通CO；實驗后先停通CO、后停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A、干冰B、高錳酸鉀C、水D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，我們的生活離不開化學(xué)物質(zhì)．現(xiàn)有以下十種物質(zhì)：①碘酒�、诰凭、凼焓摇、軞溲趸c�、菔炒住、蘖蛩徕洝、呦跛徕洝、嗵妓釟溻c�、嵘遥堄没瘜W(xué)式填空：
（1）用來檢驗食物中的淀粉
 
；
（2）常用作改良酸性土壤的堿是
 
；
（3）為使饅頭松軟可口，在蒸饅頭之前，可在面團中加入一些
 
；
（4）可作為復(fù)合肥料使用的是
 
；
（5）常用作干燥劑的氧化物是
 
．

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同步練習(xí)冊答案