如圖為某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽,請(qǐng)回答:
(1)富馬酸亞鐵中C、H、Fe、O元素質(zhì)量之比為
 
;
(2)富馬酸亞鐵相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(3)每人每天需要食用兩包這種補(bǔ)鐵劑,若要改服用FeSO4,為了達(dá)到同樣的補(bǔ)鐵效果,則每天需要服用
 
 gFeSO4
考點(diǎn):元素質(zhì)量比的計(jì)算,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)由富馬酸亞鐵的化學(xué)式C4H2FeO4可知它是由幾種元素組成和C、H、Fe、O原子個(gè)數(shù)比;
(2)根據(jù)某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽可知物質(zhì)的化學(xué)式,利用相對(duì)原子質(zhì)量來(lái)計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量;
(3)根據(jù)2包補(bǔ)鐵劑及每包含富馬酸亞鐵的質(zhì)量及富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算;
解答:解:(1)由富馬酸亞鐵的化學(xué)式C4H2FeO4可知,它是由C、H、Fe、O這四種元素組成,其中C、H、Fe、O原子個(gè)數(shù)比為4:2:1:4;
(2)由標(biāo)簽可知物質(zhì)的化學(xué)式為C4H2FeO4,則富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為12×4+1×2+56+16×4=170;
(3)由服用2包該補(bǔ)鐵劑含富馬酸亞鐵的質(zhì)量為2×0.2g=0.4g,則
攝入鐵元素的質(zhì)量為0.4g×
56
12×4+1×2+56+16×4
×100%≈0.132g;
若要改服用FeSO4,為了達(dá)到同樣的補(bǔ)鐵效果,則每天需要服用FeSO4的質(zhì)量為:0.132÷
56
56+32+16×4
×100%=0.358g;
故答案為:(1)4:2:1:4;(2)170;(3)0.358;
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生利用標(biāo)簽上物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算,熟悉常見原子的相對(duì)原子質(zhì)量即可計(jì)算解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中熱量變化.
藥品器材:水、NH4Cl、CaCl2、NaCl;燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計(jì)等.
實(shí)驗(yàn)探究:三種物質(zhì)各取1藥匙于燒杯分別溶于在水,另還有一個(gè)燒杯只加水,用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)水的體積所加物質(zhì)測(cè)量液體溫度(℃)
實(shí)驗(yàn)150mLNH4Cl15
實(shí)驗(yàn)250mLCaCl228
實(shí)驗(yàn)3XNaCl21
實(shí)驗(yàn)450mL無(wú)22
數(shù)據(jù)分析:
(1)表中X為
 
mL
(2)比較實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)4,可獲得結(jié)論是
 

(3)如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷,上述三種物質(zhì)中最合適的是
 

反想提升:
(4)經(jīng)討論認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)操作中存在缺陷,它是
 
(填選項(xiàng),可多選).
A.實(shí)驗(yàn)操作過程沒有采取較為嚴(yán)格的保溫措施
B.加入物質(zhì)的質(zhì)量可能不相等
C.加入物質(zhì)的種類不一樣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)有關(guān)資料介紹,兒童缺鈣會(huì)得佝僂病,成年人缺鈣會(huì)得軟骨病,血液中也有少量鈣,它對(duì)皮膚傷口血液的凝固起著重要作用.

(1)鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,該原子的核電荷數(shù)為
 
,它在元素周期表中位于第
 
周期;鈣離子符號(hào)為
 

(2)鈣元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素化學(xué)性質(zhì)相似
 


(3)若某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,當(dāng)X-Y=8時(shí),該粒子的化學(xué)符號(hào)為
 

(4)市場(chǎng)上出現(xiàn)的某鈣片的標(biāo)簽如圖2,經(jīng)檢驗(yàn)知,此鈣片中含鈣物質(zhì)只有碳酸鈣(CaCO3).
①此標(biāo)簽中標(biāo)注的含鈣量是否合理?
 
填“合理”或“不合理”)
②如果一個(gè)青少年每天需補(bǔ)鈣0.8克,其中有0.6克來(lái)自于牛奶及其他食品,其余服用鈣片.請(qǐng)計(jì)算每天他需補(bǔ)充碳酸鈣多少克?
③7.4克氫氧化鈣[Ca(OH)2]與多少克碳酸鈣[CaCO3]含鈣元素質(zhì)量相等?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是確保實(shí)驗(yàn)成功的前提,下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
A、 
液體讀數(shù)
B、 
液體取用
C、 
過濾
D、
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從圖片中不能獲取的信息是( 。
A、分子之間有間隔
B、硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的
C、水分子受熱運(yùn)動(dòng)速率加快
D、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取用化學(xué)藥品時(shí)要做到“三不”,“三不”即指不能用手
 
不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的
 
,不得嘗任何藥品的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì);請(qǐng)計(jì)算:
(1)丁香油酚(C10H12O2)的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
 

(3)丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果精確到0.1%,請(qǐng)寫出必要的計(jì)算過程)
(4)16.4g丁香油酚中含
 
g氧元素(結(jié)果精確到0.1g,請(qǐng)寫出必要的計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把木炭放玻璃管中,按如圖所示連接儀器裝置.操作如下:
(1)只打開活塞通入氧氣,不加熱.發(fā)現(xiàn)木炭不燃燒;
(2)關(guān)掉氧氣,只給木炭加熱(假設(shè)管內(nèi)無(wú)氧氣).木炭同樣不燃燒;
(3)當(dāng)加熱木炭,并打開活塞通入氧氣,則可觀察到的所有現(xiàn)象是
 
.由此得出的結(jié)論是:(1)
 
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.
(1)甲圖中,t2℃時(shí),A,B,C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是
 
,P點(diǎn)所表示的含義為
 

(2)①將t2℃時(shí)A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

②如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?
 
.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)t1℃時(shí),將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有
 
 
(寫兩種方法)

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