下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（　　）
A、濃鹽酸的揮發(fā)性
B、濃硫酸的腐蝕性
C、稀硫酸的酸性
D、碳酸的不穩(wěn)定性
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．
解答：解：A、濃鹽酸的揮發(fā)性是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，故A正確；
B、濃硫酸的腐蝕性是通過濃硫酸的脫水性、氧化性等化學(xué)性質(zhì)表現(xiàn)出來的，故B錯；
C、稀硫酸的酸性說的是與金屬反應(yīng)、與金屬氧化物反應(yīng)、與堿反應(yīng)等化學(xué)性質(zhì)，故C錯；
D、碳酸不穩(wěn)定會分解生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D錯．
故選A．
點評：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、二氧化碳通入水中
B、碳酸不穩(wěn)定加熱易分解
C、二氧化碳通入石灰水中
D、紅磷在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列空白處填寫物質(zhì)的名稱：
（1）
 
+氧氣 
點燃
二氧化碳    
（2）鎂+氧氣 
點燃
 

（3）石蠟+氧氣
點燃
 
+水   
（4）
 
二氧化錳
  水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于酸式鹽的是（　�。�
A、Na2SO4
B、H3PO4
C、ZnS
D、NaHCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于堿類的是（　�。�
A、碳酸鈉B、火堿
C、硫酸鈉D、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于硝酸鉀固體來說，若將其不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)槠滹柡腿芤�，方法有�?div id="ne2z5ms" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對碳元素的幾種單質(zhì)敘述錯誤的是（　　）
A、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)
B、石墨是最軟的礦物之一
C、金剛石可制鉆探機(jī)的鉆頭
D、石墨是優(yōu)良的絕緣材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

長時間盛放石灰水的試劑瓶壁，有一層白色硬膜生成，該物質(zhì)的化學(xué)式是
 
，用化學(xué)方程式表示該膜的形成：
 
．除去此膜的方法是加
 
，其化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母符號），該裝置需進(jìn)行怎樣的改進(jìn)
 
這樣做的目的是
 
．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（2）過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母符號 ）．實驗中要注意將長頸漏斗的下端管口要浸入液面以下，防止
 
．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．與用氯酸鉀制取氧氣相比較，用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點有
 

（3）若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填字母符號）．要收集到比較純凈的氧氣應(yīng)該的收集裝置是
 
（填字母符號 ）．
（4）D和C裝置中，導(dǎo)管要伸入瓶底的原因是
 
．
（5）將F裝置裝滿水再用來收集氣體時，氣體從
 
（填“左”“右”）通入．

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