化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究

【提出問題】金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響?

【作出猜想】a、可能與金屬本身的性質(zhì)有關

b、可能與鹽酸的濃度有關

【設計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨.

實驗(1)為探究猜想a,小組同學分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅片和鐵片,然后分別加入相同嘗試和質(zhì)量的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡,發(fā)生反應的化學方程式有  

 從實驗現(xiàn)象可判斷:

金屬活動性Zn  Fe(填“<”“=”“>”).

得出結論:金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關,金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系是  

實驗(2)為探究猜想b,小組同學設計如圖的裝置進行實驗,其中注射器的作用是  .所用藥品,實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗編號

選用金屬(均取2g)

鹽酸質(zhì)量分數(shù)(均取50mL)

每分鐘產(chǎn)生氫氣的體積/mL

1分鐘

1﹣2分鐘

2﹣3分鐘

3﹣4分鐘

4﹣5分鐘

前5分鐘共收集氣體

鋅片

15%

2.9

16.9

11.0

9.2

7.6

48.5

鋅片

5%

1.6

8.4

5.9

4.8

3.7

24.4

得出結論:金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關,其關系是 相 

【反思評價】根據(jù)表一中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析,請描述鋅與鹽酸發(fā)生反應快慢的變化情況并解釋原因  

通過以上探究,你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度可能還受哪些因素的影響 固體的表面積 (寫一條即可).

【拓展延伸】很多金屬不僅能與酸反應,也能與鹽酸溶液反應,現(xiàn)將a g鐵釘投入到CuSO4溶液中,反應一段時間后,將固體取出洗凈、烘干,稱重為b g,則生成銅的質(zhì)量為  


考點:

影響化學反應速率的因素探究;金屬的化學性質(zhì);根據(jù)化學反應方程式的計算.

專題:

科學探究.

分析:

【設計探究】金屬與酸的反應為置換反應,符合A(單質(zhì))+BC=C(單質(zhì))+AB,故可以實現(xiàn)化學方程式;

根據(jù)題中的信息解答;

得出結論:根據(jù)金屬的活動性順序,金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系是活動性較強的金屬與酸反應更劇烈;

實驗(2)根據(jù)注射器的作用是量取生成氣體的體積解答;

得出結論:根據(jù)表中信息解答;

【反思評價】根據(jù)表中信息解答;猜想是研究反應的劇烈程度與酸的濃度有關,其它條件不變,取用的是不同濃度的足量鹽酸溶液.

【拓展延伸】發(fā)生反應Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,根據(jù)固體質(zhì)量差計算參加反應Cu的質(zhì)量

解答:

解:

【設計探究】由題意知:反應物、生成物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,正確書寫化學方程式;如鋅與鹽酸反應:反應物為鋅與鹽酸,生成物為氯化鋅與氫氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,故正確書寫化學方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;鐵與鹽酸反應的化學方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;

放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡,金屬活動性Zn>Fe

得出結論:根據(jù)金屬的活動性順序,金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系是活動性較強的金屬與酸反應更劇烈;

實驗(2)注射器的作用是量取生成氣體的體積;

得出結論:相同條件下,金屬與酸反應生成氫氣的劇烈程度與酸的濃度有關;

【反思評價】鋅與鹽酸反應產(chǎn)生氣體的速度先加快后變慢,因為鋅與鹽酸是放熱反應,所以開始時溫度升高,產(chǎn)生氣體速度加快,隨著反應的進程,鹽酸不斷被消耗,濃度降低,產(chǎn)生氣體速度變慢.

金屬與鹽酸反應的劇烈程度可能受固體的表面積、反應物的狀態(tài)、催化劑的影響;

【拓展延伸】

設生成Cu的質(zhì)量為m,則:

Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 質(zhì)量增加△m

56       64        8

 ag       m      (b﹣a)g

m=8(b﹣a)g

答案:

【設計探究】Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;>

得出結論:活動性較強的金屬與酸反應更劇烈 

實驗(2)量取生成氣體的體積

得出結論:相同條件下,金屬與酸反應生成氫氣的劇烈程度與酸的濃度有關

【反思評價】鋅與鹽酸反應產(chǎn)生氣體的速度先加快后變慢,因為鋅與鹽酸是放熱反應,所以開始時溫度升高,產(chǎn)生氣體速度加快,隨著反應的進程,鹽酸不斷被消耗,濃度降低,產(chǎn)生氣體速度變慢.

固體的表面積

【拓展延伸】8(b﹣a)g

點評:

本考點主要考查了影響金屬與酸發(fā)生化學反應速率的因素的探究,還考查了在生產(chǎn)、生活及實驗中應注意的問題.從酸的濃度、金屬的活動性和金屬的狀態(tài)等不同的角度,設計實驗,也考查了學生的實驗設計能力.要認真分析,綜合把握,問題就會迎刃而解.本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作正確的是(    )

                                                                       

   

滴加液體       讀取液體體積        二氧化碳驗滿     稀釋濃硫酸

   A                B                  C               D

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列不可直接加熱的儀器是( 。

 

A.

燒杯

B.

試管

C.

蒸發(fā)皿

D.

燃燒匙

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科目:初中化學 來源: 題型:


某興趣小組需要配制100g質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸,假設常溫下該稀硫酸的PH值為0.在裝有100g該稀硫酸的燒杯中加入104.4gNa2CO3溶液,恰好完全反應,溶液呈中性.

(1)實驗室只有98%的濃硫酸,密度為1.84g/cm3.需要量取  mL(保留一位小數(shù))濃硫酸進行稀釋;稀釋濃硫酸的方法是  

(2)在如圖中,畫出燒杯內(nèi)溶液的PH值變化圖象.(標出Na2CO3溶液的質(zhì)量)

(3)計算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學,請你根據(jù)下列所給情景和所學的化學知識及生活經(jīng)驗回答有關問題.

(1)水變成水蒸氣是發(fā)生了  (填“物理”或“化學”)變化.

(2)從分子的角度解釋,墻內(nèi)開花墻外香的原因是  

(3)用硬水洗滌衣服,既浪費肥皂也洗不凈衣服.可把硬水軟化成軟水的方法是  

(4)金屬資源不可再生,下列防止鐵制品銹蝕合理的做法是  (填序號).①把菜刀放置于潮濕的地方;②給自行車支架噴油漆;③給自行車鏈條涂油

(5)全面、均衡和適量的從食物中攝取營養(yǎng)物質(zhì),是人體健康的基本保證.雞蛋中主要富含的營養(yǎng)素是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


2014年5月7日天津某工程檢測公司,在進行探傷作業(yè)期間,一枚黃豆粒大小的放射源銥﹣192丟失,如圖是銥元素在元素周期表中的信息,下列說法正確的是( 。

 

A.

銥原子的相對原子質(zhì)量為192.9g

B.

銥原子核內(nèi)中子數(shù)是77

 

C.

銥屬于非金屬元素

D.

銥元素符號為Ir

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是( 。

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜質(zhì)方法

A

CO2

HCl

通入足量的NaOH溶液

B

CaCl2溶液

稀鹽酸

加過量碳酸鈣、過濾

C

NaCl溶液

Na2CO3

加適量的硝酸鈣溶液、過濾

D

KNO3溶液

KCl

加過量的AgNO3溶液

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗操作中,錯誤的是( 。

 

A.

傾倒液體

B.

稱量固體藥品

C.

讀取液體體積

D.

加入粉末狀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列敘述正確的是(  )

A.木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳學科王     

B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成三氧化二鐵     

D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

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