15.為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣,觀察到水樣呈淡黃色,有異味,水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)將水樣經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒等步驟,可初步凈化為自來(lái)水.在實(shí)驗(yàn)室里,過(guò)濾操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒.
(2)含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水.將這種天然水凈化,生活中常用煮沸方法.
(3)下列節(jié)水措施正確的是ABC (填寫(xiě)序號(hào)).
A.農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌   B.用淘米水澆花
C.使用節(jié)水龍頭             D.用大量的水沖洗汽車.

分析 (1)根據(jù)凈水的原理以及過(guò)濾操作來(lái)分析解答;
(2)根據(jù)硬水和軟水區(qū)別、硬水的軟化方法分析回答;
(3)依據(jù)節(jié)約用水的主要措施來(lái)解答此題;

解答 解:(1)加入明礬促進(jìn)了水中懸浮雜質(zhì)的沉降,為完成過(guò)濾操作,需要使用的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;其中玻璃棒的作用是引流;
(2)含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水.加入肥皂水將它與軟水鑒別出來(lái),硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少.生活中將它轉(zhuǎn)化為軟水的方法為煮沸.
(3)節(jié)約用水有很多方式:工業(yè)生產(chǎn)中對(duì)污水進(jìn)行處理,使工業(yè)用水重復(fù)使用、循環(huán)使用;生活中一水多用,使用節(jié)水器具,盡量少使用清潔劑、洗衣劑;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面,種植耐旱需水少的作物,推廣滴灌、噴灌等節(jié)水灌溉方式,不提倡漫灌、自流灌溉這些浪費(fèi)水的灌溉方式.用大量的水沖洗汽車可以造成水的浪費(fèi);
答案:(1)吸附;漏斗;  玻璃棒;
(2)硬水;  煮沸;
(3)ABC.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查凈化水的方法和水的組成等方面的知識(shí),解答時(shí)要了解凈化的方法、原理和活性炭等物質(zhì)的性質(zhì)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.小強(qiáng)稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)).試計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.riben大地震引發(fā)了核泄漏事故.事故發(fā)生時(shí),放射性原子氮-16可短時(shí)存在,氮-16的質(zhì)子數(shù)為7,中子數(shù)為9.下列有關(guān)氮-16的說(shuō)法正確的是( 。
A.核外電子數(shù)為9B.相對(duì)原子質(zhì)量為14
C.原子序數(shù)為9D.和普通氮原子屬于同種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.欲將80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液增濃至20%,可采用的方法是(  )
A.向其中加入20g硝酸鉀B.向其中加入10g硝酸鉀
C.倒掉40g10%的硝酸鉀溶液D.蒸發(fā)掉36g水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.水是重要的資源,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.淡水資源是取之不盡、用之不竭的
B.加入活性炭可以降低井水的硬度
C.使用明礬可以清除水中的異味和顏色
D.生活中“一水多用”可以節(jié)約水資源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”.如表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)鋰原子的核電荷數(shù)為3.
(2)16號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易得(填“得”或“失”)電子,該元素屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)寫(xiě)出表中關(guān)于8號(hào)元素的一條信息:化學(xué)反應(yīng)中其原子比較容易得到電子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.化學(xué)是造福人類的科學(xué),在人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生、衣食住行等方面作出了重大貢獻(xiàn).請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答有關(guān)問(wèn)題.
(1)食品安全與健康密切相關(guān).下列做法會(huì)危及人體健康的是A.
A.用“蘇丹紅一號(hào)”作食品添加劑B.誤食重金屬鹽后,可喝鮮牛奶急救
C.食用蟹黃湯包時(shí)蘸上香醋               D.涼拌干絲時(shí)滴入少許麻油
(2)低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物,以使血液中維持一定濃度的葡萄糖.請(qǐng)你列舉兩種富含淀粉的食物饅頭、馬鈴薯.
(3)油炸食物不宜多吃,因長(zhǎng)時(shí)間煎炸會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛(C3H4O),丙烯醛在空氣中完全燃燒時(shí),生成二氧化碳和水.請(qǐng)寫(xiě)出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式2C3H4O+7O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O.
(4)食鹽是人維持正常生理活動(dòng)的重要物質(zhì).人體細(xì)胞中約含NaCl 0.9%,一般成年人每日需NaCl的量為4.5g-9g.某病人因食鹽攝入量不足,需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水,現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射200g生理鹽水,則每天可為他補(bǔ)充約1.8g食鹽.
(5)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見(jiàn)的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號(hào)后,分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下:
纖維編號(hào)
灼燒時(shí)的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味
則羊毛、棉花的編號(hào)分別為③、②.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.由分子構(gòu)成的物質(zhì),發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是( 。
A.分子間間隔發(fā)生了變化B.分子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化
C.分子間相互作用力發(fā)生了變化D.分子破裂后重新組合成新的分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.氫氧化鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑.
(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易潮解,還能與CO2反應(yīng),所以必須密封保存.
(2)實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一 起,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SiO2+2NaOH═X+H2O,試推斷X的化學(xué)式為Na2SiO3

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