19.生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍.你認(rèn)為可以涂廚房中的食醋來止癢
(2)某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰,請用化學(xué)方程式表示其原理CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)森林火災(zāi)時(shí),?撤コ鲆粭l隔離帶的目的是與火源隔離
(4)我們常用洗滌劑清潔油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ?br />(5)霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象,由于人類生產(chǎn)生活中向大氣排放大量的細(xì)顆粒物質(zhì),如果超過大氣的自凈能力,就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象.請分析下列污染物中,會導(dǎo)致霧霾的是A(填序號)  A.二氧化硫   B.臭氧   C.一氧化碳   D.PM2.5
(6)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是B
A.不銹鋼炊具   B.橡膠手套    C.純棉圍裙
(7)對自行車的支架進(jìn)行噴漆處理可以防止其生銹,原因是隔絕水和氧氣
(8)當(dāng)汽車收撞擊后,汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體,反應(yīng)方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O.

分析 (1)根據(jù)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)解答;
(2)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)根據(jù)滅火的方法考慮.
(4)根據(jù)洗滌劑洗油污的原理考慮;
(5)酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水,正常雨水的pH約為5.6;酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體,經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng),被雨水吸收溶解而成.
(6)有機(jī)合成材料簡稱合成材料,要判斷是否屬于合成材料,可抓住三個(gè)特征:有機(jī)物、合成、高分子化合物,據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷
(7)根據(jù)防止生銹的原理解答;
(8)書寫化學(xué)方程式時(shí),必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,必須依據(jù)客觀事實(shí)、遵守質(zhì)量守恒定律.

解答 解:(1)食醋呈酸性,可以與堿性物質(zhì)反應(yīng),所以山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍.可涂廚房中的食醋止癢;
(2)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)洗滌劑清洗餐具上的油污是將油污分解成小的油滴,被水沖走,利用了乳化原理,所以說明洗滌劑具有乳化的功能;

(4)森林火災(zāi)時(shí),?撤コ鲆粭l隔離帶的目的是隔離可燃物.
(5)二氧化硫是能夠?qū)е滤嵊甑奈镔|(zhì);
(6)A、不銹鋼炊具是用不銹鋼制成的,屬于金屬材料.
B、橡膠手套是用合成橡膠制成的,合成橡膠屬于三大合成材料之一.
C、純棉圍裙是用羊毛制成的,純棉屬于天然材料.
(7)自行車的支架刷油漆可防銹,是因?yàn)橛推峥梢允硅F與空氣中的氧氣和水隔絕;
(8)硝酸銨受撞擊時(shí)易分解產(chǎn)生一氧化二氮?dú)怏w和無色液體--水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O;
故答案為:(1)食醋;
(2)CaO+H2O═Ca(OH)2;
(3)與火源隔離;
(4)乳化;
(5)A.
(6)B;
(7)隔絕水和氧氣;
(8)NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O;

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握酸堿中和、物質(zhì)的性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律等是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)室制氣體的方案不能采用如圖所示裝置實(shí)施的是( 。
A.用雙氧水與二氧化錳固體制氧氣
B.用大理石和稀鹽酸制二氧化碳
C.用二氧化錳和氯酸鉀混合加熱制氧氣
D.用金屬鋅與稀硫酸溶液反應(yīng)制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.請用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)鎂離子2Mg2+
(2)碘酒中的溶劑分子C2H5OH;
(3)硝酸銨的化學(xué)式NH4NO3;
(4)鉆石的主要成分C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.A~I(xiàn)為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(只略去反應(yīng)?的部分產(chǎn)物).其中B是紫紅色金屬;D、F為黑色固體;H是實(shí)驗(yàn)室中最常見的無色無味液體.請回答:
(1)若A在常溫下為固體,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若A在常溫下為液體,則A的化學(xué)式為H2O2,反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng);
(2)在金屬活動(dòng)性順序中,B位于鐵的后面(填“前面”或“后面”).若要證明,所需試劑有:B的單質(zhì)、鐵的單質(zhì)和稀鹽酸(只填一種)
(3)G的化學(xué)式為CO,它不具有的性質(zhì)有AD(填字母)
A.酸性    B.還原性      C.毒性       D.助燃性
(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
溶解固體
B.
二氧化碳驗(yàn)滿
C.
稀釋濃硫酸
D.
測定PH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì)中,能相互反應(yīng)且反應(yīng)后溶液總質(zhì)量增加的是( 。
A.鐵和硫酸銅溶液B.Fe2O3固體和稀硫酸
C.鹽酸和澄清石灰水D.NaCl溶液和KNO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列化學(xué)用語與含義相符的是( 。
A.HCl-鹽酸分子B.P2O5-五氧化二磷C.H2-2個(gè)氫原子D.$\stackrel{+2}{Ca}$-鈣離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的尾氣是CO和CO2的混合氣體.現(xiàn)欲利用如圖裝置將該混合氣體進(jìn)行分離,圖中a、b、c、d均為活塞.

①檢查裝置的氣密性.甲、乙、丙裝置內(nèi)放入一定量水,使長導(dǎo)管口浸沒 在水面以下,關(guān)閉b、c,打開a、d,并在最右端導(dǎo) 管口接注射器.當(dāng)向外緩慢拉動(dòng)注射器活塞時(shí),如果整套裝置氣密性良好,則能觀察到的現(xiàn)象是長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡. 
②分離CO和CO2的混合氣體.
可供選擇的試劑有:稀硫酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水、濃鹽酸、氯化鈣溶液.
步驟Ⅰ:關(guān)閉b、c,打開a、d,緩緩?fù)ㄈ牖旌蠚怏w,甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;若乙裝置中的現(xiàn)象是澄清的石灰水無明顯變化,說明甲裝置中的反應(yīng)是充分的;丙中試劑為濃硫酸.通過此步實(shí)驗(yàn),分離出一種氣體.
步驟Ⅱ:關(guān)閉a、d,打開b、c,讓分液漏斗中的稀硫酸(填試劑名稱)緩緩流下至不再產(chǎn)生氣泡時(shí),關(guān)閉b.通過此步實(shí)驗(yàn),即可分離出另一種氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史.教材用如圖1所示實(shí)驗(yàn)介紹這一知識.

(1)木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)木炭呈塊狀,實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將木炭研細(xì),再與CuO粉末混合均勻后使用.這樣處理的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)更充分.
(3)為了提高成功率,某研究小組設(shè)計(jì)如圖2所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).穩(wěn)定的高溫是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一,實(shí)驗(yàn)裝置也會影響加熱的效率.圖2裝置將臥式試管裝置改為直立式裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),將反應(yīng)混合物夯實(shí)于試管底部,調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部.你認(rèn)為這樣做的理由是反應(yīng)物受熱均勻,可獲得持續(xù)高溫.
由于試管中有空氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意:
①混合物需進(jìn)行預(yù)熱,除了使試管受熱均勻外,還欲達(dá)到的目的是減少試管內(nèi)剩余空氣的量,降低氧氣對實(shí)驗(yàn)的影響;
②不能把石灰水變渾濁作為木炭跟CuO反應(yīng)的充分證據(jù).理由是碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,也能使澄清的石灰水變渾濁.

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同步練習(xí)冊答案