7.A~I為初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(只略去反應?的部分產(chǎn)物).其中B是紫紅色金屬;D、F為黑色固體;H是實驗室中最常見的無色無味液體.請回答:
(1)若A在常溫下為固體,則反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若A在常溫下為液體,則A的化學式為H2O2,反應的基本反應類型是分解反應;
(2)在金屬活動性順序中,B位于鐵的后面(填“前面”或“后面”).若要證明,所需試劑有:B的單質(zhì)、鐵的單質(zhì)和稀鹽酸(只填一種)
(3)G的化學式為CO,它不具有的性質(zhì)有AD(填字母)
A.酸性    B.還原性      C.毒性       D.助燃性
(4)反應②的化學方程式為CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

分析 根據(jù)A~I為初中化學常見的物質(zhì),B是紫紅色金屬,所以B是銅,E是相同條件下最輕的氣體,所以E是氫氣,D、F為黑色固體,A和二氧化錳生成的C和銅會生成黑色固體F,所以C是氧氣,F(xiàn)是氧化銅,A是過氧化氫溶液或氯酸鉀,氧氣和D生成的G也會與氧化銅反應,所以G是一氧化碳,D是碳,氫氣和氧化銅加熱生成銅和水,一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳,所以I是二氧化碳,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)A~I為初中化學常見的物質(zhì),B是紫紅色金屬,所以B是銅,E是相同條件下最輕的氣體,所以E是氫氣,D、F為黑色固體,A和二氧化錳生成的C和銅會生成黑色固體F,所以C是氧氣,F(xiàn)是氧化銅,A是過氧化氫溶液或氯酸鉀,氧氣和D生成的G也會與氧化銅反應,所以G是一氧化碳,D是碳,氫氣和氧化銅加熱生成銅和水,一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳,所以I是二氧化碳,經(jīng)過驗證,推導正確,所以A在常溫下為固體,A是氯酸鉀,反應①是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,A在常溫下為液體,則A的化學式為H2O2;該反應屬于分解反應;
(2)B是銅,活動性比鐵弱,在金屬活動性順序中排在鐵的后面;要證明鐵和銅的活動性順序,可以使用鹽酸;
(3)G是一氧化碳,它不具有酸性和助燃性;
(4)反應②是氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水,化學方程式為:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,發(fā)生還原反應的物質(zhì)是CuO.
故答案為:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,H2O2,分解反應;
(2)后面,稀鹽酸;
(3)CO,AD;
(4)CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,CuO.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

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6.化學方程式是重要的化學用語,下列化學方程式中正確的是( 。
A.2KClO3$\stackrel{MnO_2}{→}$2KCl+3O2B.3CO+Fe2O3$\stackrel{高溫}{→}$2Fe+3CO2
C.NaCl+H2O→NaOH+HClD.2NaOH+SO2→Na2SO4+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.用觀察、實驗等方法獲取信息,并對信息進行比較、分析、歸納是化學學習的重要方法.
資料1:美麗化學,造福人類,我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵(GaN)發(fā)光二極管(簡稱LED)技術(shù),已廣泛用于路燈,手電和顯示顯像等多個領域.

根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)x的值為5,鎵的核電荷數(shù)為31.
(2)氮、磷、鎵三種元素中屬于非金屬元素的是氮、磷.
(3)磷化鎵也是制造LED的一種材料,其化學式為GaP,氮和磷化學性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相等.
(4)鎵與氧氣在加熱時反應的化學方程式為4Ga+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ga2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點.
(1)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:

①從微觀角度看,A圖表示O2(填化學符號),②圖中表示混合物的是CD(填序號).
(2)在一定條件下,A和B能發(fā)生化學反應生成E和F,其微觀示意圖如圖,若F為空氣中體積分數(shù)最大的氣體,則發(fā)生反應的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+2N2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.類推是學習中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中錯誤的是(  )
?①酸堿中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應是中和反應?
②氯化鈉的水溶液呈中性,所以鹽溶液一定呈中性?
③分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成
④有機物都含碳元素,含碳元素的化合物不都是有機物  
⑤在一定條件下,飽和硝酸鉀溶液不能溶解硝酸鉀,也不能溶解硝酸銨.
A.只有?①B.只有???①②③C.只有②③??⑤D.???①②③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某興趣小組的同學到實驗室?guī)兔蠋熐謇碓噭⿻r發(fā)現(xiàn),有一瓶久置過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)標明為10%,為探究實驗室中該瓶久置過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗:(相對原子質(zhì)量:H.1 O.16)
取34.0g過氧化氫溶液放入盛有6g二氧化錳固體的燒杯中,靜置至質(zhì)量不再改變,同時測得相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表:
反應前反應后
燒杯及其中物質(zhì)的質(zhì)量102g101.2g
(1)實驗完畢后理論上可回收二氧化錳的質(zhì)量為6g
(2)34g過氧化氫溶液完全分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為0.8g
(3)通過計算久置過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)實際為多少?(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.生活中處處有化學,化學與生活密切相關(guān).
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(2)某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰,請用化學方程式表示其原理CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)森林火災時,常砍伐出一條隔離帶的目的是與火源隔離
(4)我們常用洗滌劑清潔油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能
(5)霧霾是一種災害性天氣現(xiàn)象,由于人類生產(chǎn)生活中向大氣排放大量的細顆粒物質(zhì),如果超過大氣的自凈能力,就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象.請分析下列污染物中,會導致霧霾的是A(填序號)  A.二氧化硫   B.臭氧   C.一氧化碳   D.PM2.5
(6)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是B
A.不銹鋼炊具   B.橡膠手套    C.純棉圍裙
(7)對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹,原因是隔絕水和氧氣
(8)當汽車收撞擊后,汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體,反應方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.化學興趣小組的同學為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù).取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后,用下圖所示裝置以合理的操作步驟測定(假設雜質(zhì)始終不發(fā)生變化).

(1)實驗中持續(xù)通入干燥的氮氣.加熱前緩緩通入一段時間,其作用是將裝置中的空氣排盡.
(2)停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸?為什么?不需要,因為實驗中要持續(xù)通入氮氣,直到反應完成后玻璃管物質(zhì)冷卻,裝置中的氣體壓強不會急劇減小,所以不會引起倒吸.
(3)如果氫氧化鈉溶液對二氧化碳的吸收是完全的,那么該實驗用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化測定出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)將偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“準確”),原因是氫氧化鈉溶液增重的質(zhì)量因一氧化碳的生成和帶走的水蒸氣而偏。

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述錯誤的是( 。
A.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.用肥皂水可檢驗硬水和軟水
C.我區(qū)水資源豐富可以不節(jié)約用水
D.點燃一氧化碳前須檢驗其純度

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